问道新课标 | 时间酿酒，余味成花

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灵芝小学英语科组

暑期学习新课标活动纪实

小扇引微凉，悠悠夏日长。万物蓬勃奋发的季节，课标学习正当时。随着新课程方案和课程标准的颁布，新的教育改革征程即将起航。为促进教师新课程标准的学习和理解，强化课程改革理念，掌握教学改革的前沿动向，在校长室的指导下，在教学处的引领下，灵芝小学开展了“暑期新课标研修”活动。英语科组全体老师开启了暑期研读的新征程。

水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。课标出台伊始，英语科组全体老师就进行了不同级别不同方式的培训和研读。有市级的，区级的，公众号文章和科组内的。做到了有培训必在线。假期前，学校对于暑期的新课标学习提出了细化的要求。英语科组也进行了个体研读的课标内容细化到个人的分工安排。整个假期，老师们选择自己合适的时间，以不同的方式，通过不同的渠道，针对自己实情进行新课标的认真研读学习。王洁老师通过配乐朗读的方式将新课标录制成音频，随时随地无孔不入地精听和泛听深入学习，音频堪称英语科组学习新课标之宝藏资源；有的老师通过阅读专家文献，对新课标有了更加深刻的理解；有的老师通过B站或者小红书进行网上资源搜索，实现多模态资源整合学习，各自精彩，获益良多。

8月23日下午，英语科组的全体老师在科组长刘雅文老师的带领下，利用腾讯会议开展线上交流活动，共同探讨自己的所学所得。共研可谓是学习的一条捷径。8月24日全天，全体英语老师参加深圳市暑期培训，一整天的学习也不显倦容而收获满满。

人生万事须自为，跬步江山即寥廓。新课标的研读学习，这是个急迫而又持久的智能活动。说它急迫，是因为教育的现实需要我们尽快搞清楚2022版课标是什么，并用之于课堂教学；说它持久，是因为这具有学术意味的课标不是清澈见底的文本，不可能“一眼望穿”，它需要我们深入地研读、反复地实践，能耐住我们久久的品味与思量。月亮不停奔跑是为了追赶太阳，江河奔腾不息是为了追逐大海，我们不断努力是为了共同进步。我们只有不断学习，才能紧跟时代步伐，迎接新的挑战！英语科组老师们充分利用假期时间，认真研读新课标，努力提升自己的专业技能。老师们在学习过程中全神贯注，仔细记录，深入理解英语新课标中核心素养如何培育，小学英语课堂教学的变革去向是怎样的，积极思考如何在教学过程中落实新课标。通过自培，自查，大家学到了新的教学理论和方法，对于新课标也有了形象、深刻的理解。为如何把这些知识真正的运用到教学中做好储备，让我们在专业成长的道路上更进一步。

留痕地研读是我们且读且思的见证。在研读的过程中，一边思考，一边批注，并做好笔记，记下所感所悟，归纳总结才能使研读更透彻更明晰。一起来欣赏一下我们的研读批注和笔记吧！大有一批学霸涌现的既视感吧！   

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。通过暑期认真研读新课标，开展“暑期新课标研修”活动，英语科组的老师们珍惜每一次学习、交流、提升的机会，成为自己扬帆起航的起点。有研读有感悟才是有效的闭环研读，才能做教学的明白人。教无止境，学无止境，研无止境，老师们将所悟所感记录下来，做到内化于心，外化于行，在今后的教学工作中，将努力把核心素养培养落实到具体的课堂实践中，实现有价值、有温度、有深度的教育。

学，然后知不足；教，然后知困。课标是我们的教学之纲，我们的学习之路任重而道远。作为教师，我们必须准确、深刻领会课程理念、目标和要求，并转化为切实有效的教学实践，不断提高自身的专业素养，全面促成学生核心素养的形成与发展。

“磨刀不误砍柴功”，教师研读课程标准就是“磨刀”。要做一个课标的明白人，才能明明白白的教学，从而成为一个教学的明白人。深入研读2022版新课标，让这一本“实践性”的教育学发挥好教育规整的作用，让教者有法可操，让学者有规可循，让评者有标可依，让教育有路可走，且越走越宽广，越走越自信，而不是走投无路、不知去往何处的盲行！

独行快，众行远，新课标的研读任重而道远，我们科组全体老师将继续共同研读，同伴们将相互鼓励与督促，相信我们一定会走得更远更好更稳！

转自：“宝安区小学英语教研”微信公众号

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