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阿华
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DYW123
| 徐闻海域海缆后冲埋施工应用 | 徐闻海域海缆后冲埋施工应用+2024年10月4日21_45_05 | 2024/10/6 12:23:29 |
wwsk
| 《习近平文化思想的四个解读维度》马玉欢、于兆蒂 20241006(论文投稿) | 马玉欢、于兆蒂 2024.10.6《习近平文化思想的四个解读维度》 | 2024/10/6 12:15:02 |
亦逍
| 投稿《小学教育专业实践教学中本土文化深度融合的策略探究——以福州市长乐区W高校为例》+福州外语外贸学院教师+陈美环+教育硕士+15859025657+463007402@qq.com | 小学教育专业实践教学中本土文化深度融合的策略探究——以福州市长乐区W高校为例 (陈美环) | 2024/10/6 11:25:13 |
宁宁
| “七个聚焦”的方法论探赜 ——学习贯彻党的二十届三中全会精神 | “七个聚焦”的方法论探赜(马院徐宁) | 2024/10/6 11:11:18 |
sun
| 东营市黄河流域生态保护职业人才培育研究 | 东营市黄河流域生态保护职业人才培育研究 | 2024/10/6 10:04:14 |
当我足够优秀时
| 习近平总书记关于全面深化改革重要论述的科学思维 | 原文 | 2024/10/6 0:20:28 |
hhuxq
| 普通高等教育产教深度融合“政策之窗”何以开启 | 普通高等教育产教深度融合“政策之窗”何以开启 | 2024/10/5 23:06:53 |
wenbaobao
| 产教融合背景下高职旅游管理专业人才培养的若干思考 | - 产教融合背景下高职旅游管理专业人才培养的若干思考 | 2024/10/5 23:03:31 |
新用户(ID:229358)
| 指向科学思维发展的创新实验教学设计——以”气体压强与流速的关系“为例 | 指向科学思维发展的创新实验教学设计——以”气体压强与流速的关系“为例 | 2024/10/5 22:51:26 |
nana
| 小学一对一数字化学习背景下留守儿童计算机学习策略研究 | 小学一对一数字化学习背景下留守儿童计算机学习策略研究 | 2024/10/5 22:43:10 |
我的世界
| 高职高专学生网络社交圈层化思想政治引导对策研究 | 高职高专学生网络社交圈层化思想政治引导对策研究 | 2024/10/5 21:55:07 |
蓝小蒜
| 蓝丹 稿件复审修回 | 高职院校专业群治理的模式探索与路径创新 | 2024/10/5 21:02:08 |
霍尔漠津
| 孙吴地区侵华日军第731部队 673支队选址原因及罪行考略 | 孙吴地区侵华日军第731部队 673支队选址原因及罪行考略 | 2024/10/5 20:11:11 |
bbghd888
| 科学家精神常态化宣传对创新创业教育实效的影响机理 | 黄小雁-科学家精神常态化宣传对创新创业教育实效的影响机理 | 2024/10/5 19:12:06 |
鹿梓霖
| 比较艺术学视域下二胡与胡琴关系新考 | 终稿广西艺术学院 鹿梓霖 韦铀 《比较艺术学视域下二胡与胡琴关系新考》 | 2024/10/5 19:00:37 |
赵润莲
| 邓小平共同富裕思想的理论来源、科学内涵及时代启示 | 投稿-赵润莲-邓小平共同富裕思想的理论渊源、科学内涵及时代启示 | 2024/10/5 19:00:29 |
果酱
| 微短剧产生生态持续繁荣的路径探索 | 微短剧产生生态持续繁荣的路径探索 | 2024/10/5 17:55:30 |
吴梦露
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| 《政治文化视角下张爱玲小说创作的多面性和复杂性》香港理工大学硕士 钱晓涵 | 政治文化视角下张爱玲小说创作的多面性和复杂性 | 2024/10/5 16:50:11 |
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| 中国共产党人精神谱系融入高职院校思政课问题研究 | 【投稿】郑嘉琪 中国共产党人精神谱…高职院校思政课问题研究 | 2024/10/5 16:26:27 |
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| 全面深化改革的人民性:生成逻辑、核心意蕴及实践指向 | 全面深化改革的人民性:生成逻辑、核心意蕴及实践指向 | 2024/10/5 14:25:30 |
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| 投稿《女性·悲剧·抗争—巴金〈激流三部曲〉女性悲剧探源》陈宏雨 | 投稿《女性·悲剧·抗争—巴金〈激流三部曲〉女性悲剧探源》 作者:陈宏雨 | 2024/10/5 11:30:47 |
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| 投稿《河北省社会主义学院学报》杂志;第一作者:王建红,李聪聪 | 王建红;李聪聪—社交平台场域中“四个自信”的现实样态 | 2024/10/5 11:21:41 |
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| 两个结合:习近平文化思想的生成逻辑与价值意蕴 | 两个结合:习近平文化思想的生成逻辑与价值意蕴 | 2024/10/5 10:53:54 |
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| 乡村振兴战略背景下留守儿童美育现状及对策研究 | 陈蕾 10.15 乡村振兴战略背景下留守儿童美育现状及对策研究 | 2024/10/5 10:46:35 |