【小学英语】同心育人绽芬芳 笃行致远共成长——红山教育卓慧小学英语名师工作室活动

为了进一步构建扎实有效英语课堂，全面落实“立德树人”教育目标，提升课堂教学效果，2024年1月24日上午，乌鲁木齐市红山教育卓慧小学英语名师工作室全体成员共同参与了以“教育之美 美在育人深耕课堂 赋能成长”为主题的教研活动。

此次活动主要分四个板块：1. 59小学牛爱婷老师进行读书分享。2. 137小学洪平老师分享《2022版义务教育新课程标准》微讲座。3.137小学洪平老师课例研讨4.市教研员卓慧老师进行点评并对下学期工作进行安排部署。

首先，59小学牛爱婷老师围绕以《2022版义务教育新课程标准课例式解读》为主题进行了读书分享。牛老师以第三章为重点，阐述了为什么要强调英语课程的育人价值?并将此次讲座主题与党的十八大报告中首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”这一要旨相结合，更加让一线教师明确了习近平总书记提出的“培养什么人”这一根本问题。

其次，137小学洪平老师呈现了以《探索小学英语学科实现育人价值之路径》为题的微讲座，洪老师从理论依据“学科育人”在实践中存在的问题、实现“学科育人”之路径及案例四个方面概述了育人在小学英语教学中的重要性。她指出在达成育人目标需要做到时刻心怀育人意识，不断提高育人能力，在评价体系中渗透育人目标。

接着洪平老师分享了融入优秀传统文化阅读教学课例《Great Yu and the Flood》。一方面，洪老师从What, Why, How深入浅出地解读了文本。另一方面，她从基于语篇、深入语篇、超越语篇三个方面，设计了综合性、关联性的活动。利用故事地图，理清了事件的起因、经过、结果等要素。通过层层设计符合学生认知水平的问题链，推动学生深入思考，发展其思维能力。

两位老师分享后，市教研员卓慧老师对以上内容进行了详细地点评与指导。她要求老师们积极探索中国优秀传统文化融入阅读教学的模式，勉励全体教师要在课堂教学中，影响和引领孩子们汲取优秀传统文化的精髓，从而实现立德树人的教育目标。最后，卓慧老师对上学期工作进行了回顾和总结，并对下学期重点工作进行了安排部署。

“教无涯，研不止。”每一次的教研活动都是一次智慧的传递。工作室全体成员在今后的教学中，要紧跟教学革新的步伐，以涵养启智润心的育人智慧为导向，以“赶考”姿态与新时代“双向奔赴”，助力全市小学英语教育工作更上新台阶。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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