地市报道 | 丽水青田： 凝心聚力齐教研，乡校携手共成长——青田县举行乡村小学科学教研大组活动暨第一次教研帮扶活动

凝心聚力齐教研

乡校携手共成长

为深化课程改革，强化团队协作，促进县域小学科学教研质量的均衡发展，青田县乡村小学科学教研大组活动暨第一次教研帮扶活动于9月27日下午在县教育局数字教研空间举行，活动围绕“基于校情，学习课标，落实两优”展开，内容包括专题讲座、学科关键问题研讨等。

本次活动采取线上直播共享与线下结合的形式，由阜山中学柳李彬老师主持，丽水市学科带头人、小学科学教研员徐巧媚参与指导，来自7所不同学校的优秀校长做主题发言。

01

乡村教研帮扶

《小学科学教师从“教书”走向“育人”》

万阜乡校 叶群毅

首先由万阜乡校的叶群毅校长做《小学科学教师从“教书”走向“育人”》主题讲座，以新课标为导向，讲解了课程理念与核心概念。叶校长从三方面进行阐述——如何开展素养导向的教学、优化作业管理更好落实立德树人以及落实素养导向的教学评价。

《打开“科学”之门》

北山镇校 杨伟年

杨校长《打开“科学”之门》结合教学实际，给我们分享了如何利用乡村天然的地理优势与科学学科教学相联系。“孵小鸡的农夫”、“看星座的夜猫子”、化腐朽为神奇的“化妆师”等真实案例，给孩子们创造了科学实践的舞台，值得我们去学习。

《明实情 补短板 行“两优” 促发展》

海溪乡校 蓝晓勇

海溪乡校蓝晓勇做《明实情 补短板 行“两优” 促发展》讲座，蓝校长主张学生“主动参与”、“动手动脑”、“积极体验”从而激发学习动机，加强探究实践。将实验材料带去教室，以常态化操作落实科学实验，学生通过真实的实践操作，掌握科学概念，提升科学素养。

《分析课堂实效，诊断教学问题》

祯埠镇小 叶余飞

祯埠镇小的叶余飞校长《分析课堂实效，诊断教学问题》，从教学实效进行分析并提出教学策略的改进：1.重视科学思维的培养；2.把科学课堂还给学生；3.配备好科学实验材料；4.培养好兼职科学老师。

《农村小微学校小学科学教学的几点思考》

巨浦乡小 郑碧泉

巨浦乡小的郑碧泉校长根据《农村小微学校小学科学教学的几点思考》从新课标视域下提出，从教材出发，认真备课。同时指出利用农村自然的优势与科学课程相结合，让学生在真实而有意义的探究学习过程中，将学习与生活情境相融合从而持续激发学生学习欲望。

《挖掘农村资源 丰富科学课堂》

方山乡校 陈永伟

方山乡校陈永伟校长《挖掘农村资源 丰富科学课堂》，提出要从思想上提高农村小学科学教学的重要性。奠定科学基础，培养学生科学核心素养不是口号，而是落实到行动上。从“加强制度建设”、“重视与其它学科的资源整合”、“努力建立与科学教学相结合的教学评价体系”三方面进行努力。

《多元整合陪着垟娃娃玩科学》

汤垟乡小 丁海丰

汤垟乡小丁海丰校长《多元整合陪着垟娃娃玩科学》，指出从多方面拓展科学资源，从习惯养成入手，聚焦核心素养，帮助学生形成契约精神从而提升学生科学素养。

《基于乡村现状 提升科学质量》

青田县教育教学研究室 徐巧媚

教研员徐巧媚老师就七位校长的发言进行了肯定，针对农村小学科学教学现状提出了进一步完善的要求和建议。徐老师指出，新课标是“指南针”，教材是“地图”。她要求教师认真研读新课标，充分利用教参，深入钻研教材，上好每一堂科学课，有效提高科学教学质量，同时促进自身专业成长。强调科学教育不仅仅是传授知识，更需要培养学生的科学思维和科学探究能力。最后，徐老师对乡村小学科学教研大组活动安排的意图进行解读，为各位专兼职科学老师指明教研的方向。

02

线下学习风采

此次活动除了现场发言的老师外，乡村教研大组的其他成员老师通过钉钉在线上进行学习。

此次活动不仅是7所学校的经验之谈，更是青田县小学科学教研大组成员间思想的碰撞，理念的交流。“独行快，众行远”，组建农村小规模教研大组这一机制，目的就是要提高农村科学教师教学的专业水平，促进学校教研质量的均衡发展，使各校协作互动，共同书写小学科学教育新篇章。

END

文章来源：丽水小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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