【教研动态】创新教研模式 助推质量提升——南关区举行第二批教研员工作站成果汇报暨第三批教研员工作站启动仪式

10月25日上午，南关区“创新教研模式 助推质量提升”第二批教研员工作站成果汇报暨第三批教研员工作站启动仪式在长春市第56中学报告厅举行。

活动中，站点校学科团队和教研共同体的实践研究成果由小学语文、中学历史及体育3个学科教研员工作站的主持人分别进行了精彩汇报，她们讲述了一年来以驻校研训为主要形式，将教研员、学科组、学科教师融合的集成教研、抱团成长的教学教研场景历程，引起与会同行的强烈共鸣。

对第二批教研员工作站的6位优秀主持人进行颁证表彰。

站点校曙光小学的9位参研教师在圆桌论坛环节中分享了感悟与收获；站点校56中学进行了美术学科《二十四节气时令花》微课呈现，主持人现场引领与点评。

南关区教研员工作站研修模式适应了新时代教育高质量发展需求，是深化教研改革、提高教研质量的重要举措。在新的历史条件下，共同体研修实现了教学研究与课堂实践、专业指导与教师应用之间的柔性对接，有效提升教师的专业素养和教育教学能力。自2021年首批2个教研员工作站成立以来至今发展到三批共15个站点学校。

南关区教师进修学校潘文久校长对即将开启的第三批教研员工作站充满了期待，明确提出确立好方向、构建好团队、发挥好作用的总体要求。

此次活动得到了南关区教育局领导的高度关注，吴永进局长充分认可工作站一年来的研究成果，对于未来教研员工作站进入持续发展深水区的攻坚阶段，强调要紧跟时代发展与课改方向，树立科学教学观与教研观，鼓励教师坚持精准研究与深入实践，为办人民满意的教育不懈努力。

南关区创新的研训模式有效助推了区域教育质量的提升和教育均衡发展。未来将继续紧跟时代步伐，发挥进修学校的专业支撑作用，为助推南关教育高质量发展努力前行。

转自：“吉林教研”微信公众号

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