教研聚焦｜海淀区小学数学新任教师培训观摩活动

海淀区小学数学

新任教师培训观摩活动

人间最美四月天，不负春光与时行。2023年4月13日下午，人大附中实验小学数学团队承担了海淀区小学数学新任教师培训观摩的任务，这次活动由海淀区教师进修学校校长助理、师训部主任刘锌主持，师训部牛永生老师总结和点评，由我校二年级数学组为海淀区60名新任教师展示骨干教师课堂教学风采和跨学科实践活动设计的具体案例。

结合本学期所学内容和学生们对飞机的好奇心，二年级数学老师设计了科技趣味浓郁，应用技术指导生活的数学课程。引导学生，对“飞机在空中飞行”这个主题提出了自己想了解的一系列问题。

“制作航模飞机会用到什么材料？”通过介绍，学生们了解到航模飞机上使用的一种新型的复合材料——碳纤维，而碳纤维棒的长度相差1毫米都会对航模飞机的飞行高度、速度产生巨大的影响。刘伟老师从这里出发，结合设计了《认识毫米》这节课，本节课从制作航模的真实情景入手，在测量碳纤维棒长度的过程中，意识到用厘米测量航模材料是不精准的，从而引起学生的认知冲突，产生认识毫米的内在需求。并在数学阅读的过程中，体会到“差之毫厘 谬以千里”的含义。

“飞机飞行的高度是多少？”。学生们通过观看视频，了解飞机飞行高度，进而对“千米”产生思考和疑问。1千米有多长？可以怎样表示呢？同学们纷纷表示1000米太长了不好表示呀！进而，有同学提出可以先研究100米、10米，将复杂问题简单化。在明确研究方法后，结合课前充分的体验活动，学生们分别从庹长、步长、走路时间等方面进行推理感悟。

为了让1千米给学生的感受更有“迹”可循，有“物”可依，在课上学生们借助地图，回归生活，寻找学校周围1千米和5千米区域内的很多熟悉的建筑和地点。有效激发出学生的以往经历，感知千米的实际长度。并从多种感官对千米进行充分的感知，让学生们对千米的感受更丰富、更生动！

精彩的课程结束后，二年级数学组的曹冰弦老师和于杨老师与大家分享了北师大版二年级下册第四单元《测量》的研讨与备课过程。曹老师首先向大家介绍了为何选择在“航模飞行大赛”的背景下进行本单元的学习，使听课教师对“测量”与“航模的制作和飞行”之间的联系有了更深刻的认识。紧接着，在教学背景的支撑下，曹老师讲解和说明了《测量》这一单元的具体概念、核心价值分析以及学习者分析。随后于老师又向大家分享了本单元的教材对比分析，并结合课堂上的事例谈在单元备课过程中本组教师的收获和思想感悟，让听课教师更进一步理解两节课的教学思想。

在二年级组的两节课及单元和课时分析后，史主任进行评课，做了主题为“在课堂教学中，如何让数学核心素养落地 ——问题引领教师学习”的发言。系统梳理了二年级下册《测量》这一单元，并进行了整体教学设计与课堂实践中核心素养的具体剖析。从学习新课标明确核心素养，到把握大单元领悟教学内容，调研学情从学生视角出发，层层阐述，步步落实，使核心素养真正落地。

活动后，师训部牛永生老师就课堂教学展示、单元分析及评课等做了总结性、指导性的精彩发言，对本次活动的各个环节都给予了高度评价。并对新任教师听课时“看什么？怎样看？”做了具体指导，使所有参加活动的老师都受益匪浅！

转自：“人大附中实验小学”微信公众号

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