撷教研学习之芳华 谱集体备课之芬芳

撷教研学习之芳华 谱集体备课之芬芳

——六村乡五年级数学组集体备课活动

为不断适应新课标需求，充分发挥教研组的集体智慧，实现优势互补、资源共享，促进教学质量稳步提升。11月16日六村乡五年级数学教研组依照教学常规，如期进行集体备课，力求通过凝聚集体智慧，打造高效课堂，共赴学习盛宴。

单元解析

韩社红老师为大家分享多年教学经验，从四方面阐述本单元内容。第一、教材分析。第二、课标要求及课标解读。第三、单元目标及重难点。第四、单元整体教学思路

展示篇

刘培培老师为大家展示本单元例2、例3简单的解方程。在展示中重点强调运用等式的性质1、2解决问题。

郭利聪老师，为大家展示例4、例5都是两步的带有混合运算的稍复杂方程，这类方程的解答过程是学生在学习解方程时的一个难点，其核心是第一步到底消去哪个数。本节课的重点是巩固解简单方程的步骤和方法，强化对等式的性质的理解，难点是运用整体思想，学会正确解稍复杂的方程并检验。在教学时让学生通过实物展示去理解方程左边的计算顺序，把其中含有未知数的式子看作一个整体，渗透整体思想，这样就能把两步的方程看作一步的简易方程去解答，降低了难度。

一次次精彩纷呈的展示凝聚了集体的智慧，见证了组内年轻教师的成长。犹如一颗颗石子抛入水中，激起千层浪花；亦如一粒粒种子洒向七小这片沃土，在此生根发芽、开花结果。

作业设计

李永超老师为我们展示了作业设计。核心素养下小学数学作业设计的作用在核心素养的理念指导下，教师在作业的设计中，更加注重的是对于学生的未来核心素养的训练。学生的全面发展，要求教师在小学数学作业设计中，立足于核心素养，将学生能力、素质的培养作为数学作业设计的核心，促进学生各方面素养的全面发展。由此可见，核心素养理念在小学数学作业设计，以及提升学生的综合素质具有正面的意义。

研讨交流

邵曼曼老师通过这次集备让自己的思路更加开阔。也明白了学会最重要，优生和学困生因材施教。

骨干教师代瑞霞老师为我们讲解教学中对重难点问题的处理方法。第一、在解方程中，需要用到分配律时，一定要先复习，再讲解新知识。第二、发散学生思维，让学生质疑，在解决矛盾的过程中获得新知。

每一位教师的成长，都离不开集体的智慧，离不开精益求精的探讨。在备课组长的带领下，针对教学设计、学法的指导进行交流。在交流中互相启发，碰撞出智慧的火花。

通过本次集备活动，老师们解决了教学中遇到的问题，交流了自己的教学见解，达成了课堂的共识。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发即是集体备课的意义所在。集体备课活动为老师们搭建了相互交流的平台，在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我。相信在以后的集体备课活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花！

转自：“内黄教研”微信公众号

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