【教研动态】吉林市昌邑区教师进修学校举办初中历史学科课堂教学实践研训活动

为了进一步推进《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育历史课程标准（2022年版）》有效落实，加速推进我区历史课堂教学实践的有效转型，提高课堂教学整体效益，探索历史课堂教学新思路新方法，培育学生核心素养，落实立德树人根本任务，发挥历史学科名优教师引领、示范作用，近日吉林市昌邑区教师进修学校应北华大学历史文化学院承办的历史学科民族地区教师国家统编教材培训的邀约，与之共同举办了初中历史“培育学生学科素养，落实立德树人根本任务”课堂教学实践研训活动。此次活动在吉林市第十中学校举办，由昌邑区教师进修学校中学部历史学科教研员王育英老师主持，进修学校梁琦校长和郭锦秀副校长及国培学员、区历史教师近100人参加了活动。

本次研训活动主要有三部分内容：第一部分内容是吉林市第三十二中学校项荣老师讲授八年级上册《中国工农红军长征》这一课。本节课教学目标明确，授课教师利用视频资料创设情境，运用了大量的文字史料、图片史料、视频资料等可靠史料，引导学生对史料的分析，学会依靠可信史料了解和认识历史；通过绘制《中国工农红军长征路线示意图》、时间轴等教学方法，体现历史学科的史料实证、时空观念和历史解释等学科核心素养。这堂课还设计了一个有仪式感的环节，师生共同发声：“愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华”的强国誓言，增强了学生的民族自豪感，进行了深刻的爱国主义教育。

研训活动的第二部分内容是：由吉林市第三十二中学的陈宝金老师对项荣老师的课进行点评。陈宝金老师从本次课的设计亮底入手，围绕授课教师的教学核心“路”，用“路在何方、路在脚下、路在心里”三个主题，逐层深入地引导学生探究学习，形成递进性的问题链，构成教学过程的逻辑层次，使学生在解决问题的过程中掌握知识，发展思维，形成新的迁移，获得新的知识。同时，也为本次课提出建设性指导意见，希望年轻教师增强文化底蕴，不断锤炼，更好成长。

研训活动的第三部分内容是：结合新的课程标准和2023的中考，由教研员王育英与大家分享交流对项荣老师课的见解以及核心素养背景下的初中历史教学与考试策略。教研员王育英分别从教学目标、学生地位、理念策略和教师个人素养四个方面进行点评。王老师还就新的课程标准下，初中历史教师应该如何进行教学工作、怎样转变教学理念和方式，在教育部中考命题文件指导下怎样进行考试策略的探究等与大家进行了交流分享。

本次课堂教学实践研训活动，既有年轻教师新理念的授课案例，又有老教师的现场点评，实现了以课堂教学为依托，有效助力历史教师更新观念，转变教学方式和评价机制，为今后的教育教学提供了新思路、指引了新方向。

转自：“吉林教研”微信公众号

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