研以致远，笃行不倦——胶州市初中物理教学研讨活动

2023年10月13日上午，胶州市初中物理教学研讨活动在胶州市北关中学成功举行。各初中学校物理教研组长，各年级备课组长，二实初、李哥庄中学、北关中学，胶北中学，胶莱中学全体物理教师以及胶州市初中理科综合骨干教师培训班（物理）全体教师参与了本次活动。会议由胶州市初中物理教研员王正文老师主持。

活动第一项：胶州市公开课

胶州市北关中学李清春老师出示了胶州市公开课——《汽化和液化》。整节课以大单元角度进行顶层设计，运用青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”之“单重五环节教学模式”展开教学。通过“整—分—合—补—测”五环节帮助学生掌握本节课所学知识。为调动学生学习的积极性，课前李老师通过“酒精在热水和空气中的变化”激发学生兴趣，从而引入汽化和液化的概念。同时引导学生结合生活实际，采用“信息—归纳探究模式”总结出蒸发和沸腾的特点。紧接着通过“实验—数学探究模式”引导学生进行自主实验并归纳出沸腾的温度变化特点。整节课环环相扣，首尾呼应，在融洽的师生互动和生生互动中高效完成了本节课的教学目标。

胶州市第二初级实验中学荆晓竹老师展示了胶州市公开课——《电阻》。整节课运用青岛市初中物理“四层次五环节教学模式体系”之“小循环多反馈模式”展开教学。课前，引导学生利用电池烧断口香糖纸这个小实验，激发学生的学习兴趣。应用了“类比-模仿探究模式”类比康庄大道和羊肠小道，引导学生对电阻的影响因素作出猜想。在实验探究电阻影响因素的过程中，引导学生小组合作完成实验，并利用奖券激发学生更高效的进行实验。紧接着，引导学生利用“实验—数学探究模式”找到电阻与长度、材料、横截面积的关系。最后通过赛跑小游戏，既抓住了学生的课堂兴趣，又帮助学生巩固了知识。整个教学课程知识点紧凑，衔接连贯，充分运用“小循环多反馈”优化了课堂的探究过程，非常好的调动了学生的学习积极性。

活动第二项：交流式评课

在王正文老师的带领下，参加教研活动的老师们进行了交流式的评课，肯定了两位教师对“四层五环节教学模式体系”的熟练运用，以及两位老师对实验教学的精准把握，赞扬了两位老师以学生为主体的教学模式。同时也提出了一些自己的疑问和需要改进的问题。使每位参加活动的老师都受益匪浅，收获颇丰。

活动第三项：活动总结

活动最后，胶州市初中物理教研员王正文老师对两位老师的课堂进行了总评，并对实验教学提出了具体的要求，使老师们对实验教学的教法和学法有了更深刻的认识。同时，王老师还向参加教研的老师们就听课、备课、评课几个方面提出了几点要求和建议。参加会议的每位老师都收获颇丰，相信老师们在今后的教学中会更好地运用“四层五环节教学模式体系”设计课堂教学，发挥实验在物理学中的重要作用，展现物理学科独特的育人价值。

转自：“胶州物理教研”微信公众号

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