【胶州初中地理教研】胶州市初中地理学科教研活动在里岔中学举行

10月20日上午，胶州市初中地理学科教研活动在里岔中学举行。

本次活动由胶州市教育和体育局教研室初中地理教研员朱铎锋老师主持。教研活动展示了两节胶州市公开课，一节教学经验交流。本次活动是新学期第一次公开课展示活动，为全市初中地理学科教学教研工作开启了新篇章。

全市各初中学校地理教研组长参加本次教研活动。

公开课《中国的农业》

 上合示范区实验初级中学的刘晓菲老师展示的八年级上册第四章第一节 《农业》新授课。

本节课授课方式新颖，对教材重新进行整合，先比较东西部的农业差异，再比较南北方的农业差异。充分利用多媒体教学，将课本内容前关后连，由浅入深、层层深入。以“同学们，今早吃的什么”直接引入，贴近学生，引起学生共鸣，提高学生学习兴趣。课堂中利用自主学习，同桌交流、小组合作探究等学习方式，培养学生分析、使用材料和地图的能力，充分发挥学生的主动性。

“谁来养活中国”这一问题的抛出，以让人震撼的视频回答中国人可以“自己养活自己”，激发了学生强烈的自信心和民族自豪感！

公开课《海陆变迁》

 胶州市里岔中学刘仲林老师展示公开课《海陆变迁》。

本节课以观察·思考篇之地表形态变化；假设·求证篇之大陆漂移假说；探索·发现篇之板块构造与火山地震；解析·运用四个环节，带领学生说明地球海陆处在不断的运动和变化之中，学习了“大陆漂移假说”的基本观点，了解了板块构造学说，知道世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

在课堂教学活动中，利用视频资料，培养学生家国情怀，寓教于学；利用板块设计教学内容，从而突出重点。针对七年级学生的学习情况，在课堂教学中注重学生地理学习习惯的培养，训练学生做课堂笔记、培养学生读图、用图、析图的能力。充分利用学案，引导学生自主学习，归纳总结；小组合作，解疑释惑，创设高效课堂。

教学经验交流

 振华中学王建媛老师以《人地协调视域下初中生环境保护教育策略的探索》进行了教学经验交流。她从环境保护的意义、初中生环保方面存在的问题、《义务教育课程标准（2022年版）》要求的核心素养、环境教育的目的、教师环保教育的责任、学生近年来环保探究的成果等方面进行了交流。

老师们也一直认为，在地理教育教学中，教师通过指引学生去开展大量的环保活动，会有效地刺激学生的学习兴趣，延长有意注意的时间，实现课堂教学质量与环保教育质量“双赢”；不仅有利于培养学生的环保素养与环保观念，也有助于学生提升对人地协调观的认识与理解，从而推行生态文明教育，促进学生全面发展。

 教研活动最后，胶州市教育和体育局教研室初中地理教研员朱铎锋老师进行了总结。他强调，现阶段初中地理教学应重点关注对课程标准的解读，注重知识与目标的完整性和系统性，认真钻研教材、中考试题，掌握评价方向和重点类型。整合知识，大胆取舍，课堂教学要科学、规范、严谨。

关注全体学生学的质量，不让学生掉队，提高学生的素养，尤其是综合思维和人地协调观等素养要求。培养学生读图用图的习惯，达到学会描述地图中地理信息的水平。

接下来的教学工作中，胶州市初中地理学科将以此次教研活动为契机，更加深入扎实地开展新课程方案和课程标准的学习落实，为提升全市初中地理学科教学教研水平不断努力！

转自：“胶州地理教研”微信公众号

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