【二中·教研科研提升年】多维度学生活动，打造地理强势学科——胶州二中举行地理学科大教研活动

天时人事日相催，冬至阳生春又来。12月22日，时值冬至，胶州二中地理教研室举行了题为《多维度学生活动，打造地理强势学科》的学科大教研活动，旨在深入贯彻我校“溯源、求是、生慧”的教学指导思想，进一步探索胶州二中“八度”高效课堂模式中的学生活动设置。通过学生活动，提高学生学习兴趣，激发学生内驱力，提高课堂目标的达成度，帮助学生实现思维可视化，促进学生构建学科认知结构，锻炼学生的理解力和创意思考力。学校党总支副书记周兆乾、副校长赵焜亮及全体地理教师参加了活动。活动还特别邀请市教体局高教室地理学课教研员迟明磊老师参加。活动由教科室主任高绪军主持，包括听课评课深研究、经验交流共提升和顶层引领促成长三个环节。

在课堂展示环节，黄婷婷老师出示了《资源枯竭型地区——以淄博市为例》的展示课。这节课紧扣课标要求，案例新颖鲜活，内容详实生动，学生活动丰富，课堂氛围十分活跃。听完这节课后，黄婷婷老师进行了本节课的教学思路分析和自我点评，随后高二备课组组长鹿凤朝和教科室主任高绪军分别进行了精彩点评。他们认为这节课紧扣课程标准、重难点突出、注重知识融合、材料阅读量大、符合高考要求、案例贴合实际、课堂氛围活跃。同时，他们也针对选图的清晰度等技术问题提出了自己的建议。

在经验交流环节，赵培河老师、李海娟老师分别做了《多维度学生活动，打造地理强势学科》和《新教师的培养和学科建设》的报告。赵老师首先介绍了地理学科中含金量较高的几种竞赛，期望学生通过积极参与竞赛，拓展知识面，提升思维高度和深度。随后，赵老师汇报了地理教研组日常开展的丰富多样的活动，例如微视频大赛、工厂研学参观等。李老师的报告从两方面展开，第一方面分享了新教师的培养经验，指出了新教师的优势和不足，之后李老师介绍了新教师培养的具体方法，并对新教师的成长予以鼓励。

在顶层引领环节，党总支副书记周兆乾和教研员迟明磊老师分别作了总结。周副书记对于本次教研活动给予了高度评价，并指出要通过大教研活动打通三个备课组的壁垒，深度挖掘学科关键能力，维持地理优势学科的地位。同时，周副书记还深切勉励教研组内的年轻教师积极学习，快速提升业务水平，向名师的目标不断奋斗。迟明磊老师在总结中对黄婷婷老师的展示课给予了高度评价，他指出，本节课符合一轮复习的规律和要求，要“低起点”，帮助学生梳理知识成体系，明确地理概念和定义，引导学生构建思维链，并将思维链延长拓宽，对材料的选取则建议进行打磨，从小切口命题，从而引导学生深度思考。迟老师还建议要加快教师梯队建设，希望青年教师能够快速成长为学科骨干。

冬至阳生，既标志着四季轮回的终点，同时也是新起点的开端。在本次学科大教研活动中，全体教师均获得了丰富的收获，对学科核心素养的理解更为深刻。下一步地理教研室将全面深化“夯实基础、强化落实、加强研究、全面提升”的教学重点实施路径，以此打造“容量大、结构优、情境真、达成高”的二中特色“八度”高效课堂。老师们将以本次大教研活动为契机，进一步提升教育教学质量，推动学校教育事业的持续发展，努力培养更多具有全面素质和创新精神的学生。这次大教研活动将成为我们接下来教育教学工作的崭新起点，引领我们走向更加辉煌的未来。

转自：“胶州市第二中学”微信公众号

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