“以研求进，研教相长”—胶州市初中美术公开课展示暨教学研讨活动

以研求进

研教相长

胶州市美术公开课展示暨教学研讨活动

聚焦核心素养，助力课堂成长。为了进一步提高美术课堂教学的有效性，培养学生的美术学科素养，提高教师的教学水平。2023年11月16日上午，胶州市初中美术公开课活动在胶州市北关中学举行，活动由胶州市美术教研员邹艳老师主持。

教有所得  研有所获

01

北关中学刘作凯老师执教《借物寓意》

胶州市北关中学刘作凯老师执教《借物寓意》一课，课堂从“梅兰竹菊”四君子出发，选取学生身边的绘画题材，创设问题情境，引出新课内容。刘老师将课本例图设置成任务单的形式，让学生对作品进行赏析评述，交流讨论画中事物所表现的寓意。通过对作品的观察和比较，感受中国画家“借物寓意”的思想感情，加深了对本节课知识的理解。刘老师课堂现场执笔作画，让学生直观感受到中国画的绘画技巧和方法，体会中国写意花鸟画的艺术魅力。

02

胶莱中学鞠慧华老师执教《小伙伴》

胶州市胶莱中学鞠慧华老师执教《小伙伴》一课，通过观察人物不同的脸型表情，学习头部八格脸型特征，人物头部的基本比例，头部的透视规律，人物五官三庭五眼等知识，通过“以线造型，明暗造型”的不同表现方法，描绘人物相貌特征和表情。课堂通过创意游戏，互动问答等环节，丰富教学形式，创设愉快情境。让学生在轻松愉快的氛围中获取知识，实现寓教于乐。教师善于引导学生认识生活中的美与心灵中美的问题，鼓励其大胆表现，带给学生全新的感受。

03

北关中学王勇老师《美术学科发展之我见》

胶州市北关中学王勇老师做《美术学科发展之我见》经验交流，王老师从美术学科的学科地位，教学状况，教学资源分享，课程安排，美术教材循环利用等方面分析当前初中美术现状。针对目前形势，通过改变学科思想认识，多方拓展美术资源，营造开放美术教学，学科融合美术教学等方式应对美术教学现状。王老师结合单元课例实践《秋天的歌》分享课程创新形式。在丹桂飘香的金秋时节，让学生走出课堂，用手中的画笔描绘眼中的秋色。这份收获，这份感受，不是一幅简单的美术作业所能媲美的。王老师针对当前大单元教育教学环境，提出初中美术课堂的组织教学可以遵循“学生中心，实践为主，连接现实，分层教学、文化交融、学习共享”这几个原则。真正做到启发鼓励学生，使美术教学更有意义。

研途花开  众行致远

胶州美术教研

胶州市美术教研员邹艳老师做出最后总结，邹老师说美术教学要想得到更好的发展，做到学科均衡，就要提升学科的思想认识，重视美术学科，完善教学评价，促进学生全面发展，创设趣味情境，提高教学质量。

美术课堂教学的有效性是一个过程，更是一种理念。美术教学要体现时代精神，教师要更好的把握教材和学生，以生为本，采取切实有效的措施。提高美术课堂教学的有效性，才能让美术课堂焕发生命活力。愿以后有更多的学生享受美术课堂，愿有效教学能开启教师更多的教学机智。

转自：“胶州美术教研”微信公众号

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