【实验·教研】巧妙整合单元话题，匠心打造精品课堂——胶州市实验中学英语组大教研活动

2023年10月18日下午，英语教研室大教研活动如期举行。包学科干部、副校长周华文，英语教研室主任马杰宝，英语组全体老师共同参加集备与现场研讨，活动由马杰宝主持。

首先，青年教师曲美蕙老师就外研版新教材选择性必修二Unit1单元话题Growing up自选素材，进行了优质课课例展示。曲老师通过视频导入成人礼这一话题，引导学生通读素材，了解世界各地成人礼。她注重引领学生分析文章结构，解决语篇的who、what、why、how的问题。然后将学生分为两组，分别负责画出两个文化的成人礼的思维导图，以此引导学生体会单元主题的含义并把所学应用到语言输出中。最后，结合自身谈一谈自己想要如何庆祝成人礼和想对未来的自己说什么，呼应人与自我主题，培养学生认识自我，丰富自我，完善自我，培养学生积极乐观的人生态度。

随后，曲老师就课堂设计思路和参加优质课比赛经历分享了自己的经验。紧接着李娟老师和孟庆新老师进行了评课。李娟老师对曲老师引领学生分析文章体裁的做法予以肯定，对曲老师的循循善诱，环环相扣以及最后的主题升华大为赞赏。孟老师肯定了曲老师备课不拘泥于某一种教材，而是将上海教材和外研社教材以及各种来源的素材结合在一起，开拓创新，引领学生上了一节别开生面的阅读课。

栾田然分享单元整体教学经验

栾老师提出虽然新教材单元语篇多样，内容丰富，但是可以整合后得出单元内容关联图。新课标要求的语言语用知识包括音标（重音，语调，多音节单词的发音规律）词汇，语法，语篇等知识。教师要在语篇中了解不同语篇的差异， 设计针对性的学生活动，更要重视不同语篇之间的显性联系。语用则是指在不同语境中学生可以使用恰当的语言表达自我。随后栾老师分享了不同课形下具体的教学目标的设计，课时教学中注重分析what，how，why三方面。栾老师从理论到具体的教学设计处处彰显细致与用心。

卢霞解读大单元主题语境下新教材词汇复习

首先卢老师指出高考评价体系对英语课程内容提出了重视主题语境的要求，对新教材特点提出了英语活动观的要求。新教材紧紧围绕人与自然，人与自我，人与社会三大主题。卢老师基于这三大话题对英语教材的课文进行了分类整理，并解读了新课标对不同主题下课文的具体教学目标的要求。随后卢老师整合大单元语境下教材知识材料，包括词块，长短句结合的句型等，真正做到用新课标指导英语教学。

朱湘老师分享英语教学好中好的做法

朱老师号召我们做精神明亮的教师，做人有情有义，做事有板有眼，工作有声有色，生活有滋有味。不同年级要互通有无，分工明确，做好三年规划一年高考三年备考。高一：蹲马步。做好初高中衔接，介绍学习方法、做题方法及激发学习英语的兴趣；培养文本解读能力；狠抓学生规范。高二：学招数。继续提升文本解读能力，掌握文本特征、六大题型解题策略；强化阅读、写作能力提升，提升学科核心素养。高三：闯江湖。做好三个轮次的复习（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气)。随后朱老师分享续写训练的具体做法:学生多动笔，老师有错就纠，简单的招式做到极致就是绝招。

周校长充分肯定了这次教研活动是充实、有效的。周校长高度赞扬英语组内老师团结务实，老教师勤勉敬业，新教师快速成长，教研氛围热烈。随后周校长勉励组内教师继续加强对课标，教材，课堂，导学案，作业的研究与挖掘，注重教考衔接。同时周校长强调组内集备的一致性，要寻找统一性和个性化的平衡点。在课堂教学方面，周校长提出三点要求:注重学生的主体地位，注重诵读，注重学生动笔落实。

马杰宝总结发言

英语组一直是一个团结一致爱岗敬业务实奋进的集体，老教师做好模范带头作用，新教师积极创新，走出校门，快速成长。马老师形象生动的运用三个馒头的理论勉励三个级部分级部不分家。

教而不研则浅，研而不教则空。本次集体备课活动的开展，为全体英语老师提供了一个集思广益，整合教学智慧，提高自身教学能力的平台。今后，实验中学英语老师们定会凝心聚力、踔厉奋发，不断储蓄能量，力争为学生打造更高效的课堂。

转自：“胶州市实验中学”微信公众号

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