【教研简报】小学语文识字与写字教学观摩暨东部片区教研活动在范县第三小学举行

东部片区

教研活动

今天我们要聚焦的主题是

小学语文识字与写字教学观摩

暨东部片区教研活动

让我们一起探索

这些方法的价值和对教育的意义

教学研讨会

参与本次活动的领导有范县教育局教研室主任王伟，范县教育教育局教研室副主任段延英、范县教育局教研室教研员丁林凤、李红伟、张召厂老师，范县第三小学党支部书记、校长白秀娟和副校长于雪斌。

范县第三小学党支部书记、校长白秀娟同志致欢迎词，感谢领导把承办地点设置在范县第三小学，让全校老师们有了提升授课能力、专业能力的平台和机会。并谈到了本次小学语文识字与写字教学观摩活动暨东部片区主题教研活动的任务艰巨，意义重大，并预祝本次活动能够取得圆满成功。

范县教研室王伟主任讲到本次联片大教研活动的意义重大，小学识字写字教学关乎学生的入学初期的基础能力，一定要抓好基础知识和做好教学教研。特别是在孩子书写习惯养成中做好教学中的示范、引领和指导，让孩子们养成良好的书写学习习惯。希望通过今天几位教学精英的引领，给全县东部校区教师们的识字写字授课能力以引领和启发，老师们能够满载而归。

颜村铺乡卓楼小学的刘爱华老师授课《如何写好带提手旁和反犬旁的字》，导入时，她提到老师遇到了麻烦，分不清一对双胞胎“扌”和“犭”了，该怎样区分呢?请同学们帮帮我。另外，刘老师教给学生写字方法：一看二写三对照。其次，写完之后还要评价，提建议。找出别人的优点，学一学，不足处要改进。就这样，在她的带动下，同学们很轻松地学会了写好“猫、狗”“拉、拍”等两组字。

范县第三小学的张娜娜老师讲授识字实践课《树之歌》，在认一认、考一考、摆一摆、说一说中认识了“木”字家族的字宝宝，还从中总结了一系列识字方法：组词识字法、部首识字法、形声字识字法、换一换识字法、字源识字法，还讲到了“柏、杉”是左右同宽左右同高的字，“桂、棉”是左窄右宽、左右同高的字。

范县第三小学的吕冬菊老师讲了微课《青蛙写诗》，吕老师导入课题“诗”字很新颖，让学生一下记住了它的字形、组词、意思，区分了“宀”和“冖”，通过生活经验记住“串”字，吕老师重视学生生活识字、对比识字、并重视旧知的回忆、新知的巩固以及新课标中知识的构建。

接下来，互动研讨环节，各学校评课教师代表进行了评课，大家一致认为语文教学中要落实新课标理念，并肯定了几位老师的教学能力，并提出要借助教材教法，将学习提示变为学生活动，在学习活动过程中习得识字、写字的奥秘，并迁移运用，进行深度学习，在活动中落实语文要素。要重视过程性评价，体现教、学、评的一致性。

县教研室李红伟老师进行点评，她指出，教师要思考课标中对于识字写字的要求，要具备哪些素养可以帮助学生去发展;其次要关注学段目标。

最后，县教研室副主任段延英做最后总结，联片教研活动重在为各校在改进教学方法，各校要以此为契机，深研课标，深挖教材，深耕课堂，努力让教学有“温度”，让教研有“深度”，为推进教育强区建设贡献力量。

转自：“范县第三小学”微信公众号

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