探索评价新路径 促进学生新发展－－艺术小学教育集团发展研究中心心理健康学科教研活动

为更好地了解本学期学生真实的心理动态，总结本学期心理健康课程的学习成果，12月27日下午，艺术小学教育集团发展研究中心开展了以学业评价研究为主题的教研活动。三校区专兼职心理健康学科教师共同参与了本次活动。

首先，由学校宏康校区王书月老师分享了学业评价的研究成果。王老师从评价目的、评价政策、评价方法以及经验分享等方面进行发言，从理论到实际，专业又详实地向老师们讲解了《义务教育评价指标》等最新的教育文件中对学业评价的要求，同时结合个人的经验展示了精彩多样的心理健康学科的学业评价方式。

接着，金科校区与本部校区的老师依次进行了经验分享。金科校区的王星老师提到：心理健康教育评价方法的选取, 要综合考虑心理健康教育课程的特点，根据具体情况合理选择，可以采取的方法有：问卷调查、情境式评价法、访谈评价法等。本部校区的李欣洋老师谈道：评价方式也可根据学生的年龄阶段不同采取分阶段评价，评价内容可根据学生真实情况的进行抉择，从而更好地达到评价目的。

最后，学校德育处主任海霞对本次教研活动进行了总结，对教师积极进取的教学态度提出肯定，同时也希望心理学科的各位老师们在评价活动开展期间注重优化评价方式方法，不断提高评价工作的科学性、针对性、有效性，以评价促改进，为接下来的心理健康工作奠定坚实基础。

通过本次教研，心理学科的教师对学业评价有了更清楚的认识，也学习了学业评价的新理念、重要性以及评价方式的多样化等内容。精彩高效的教研活动引领着老师们不断成长与进步，向着终身学习型教师的目标不断迈进！

转自：“郑州市金水区艺术小学”微信公众号

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