教学改革 | 思贤实验小学教改项目组第五次活动

教学改革

思贤实验小学教改项目组第五次活动

12月15日上午，思贤实验小学教改项目组进行了第五次活动。本次活动特邀原江苏省教育报刊总社副总编、凤凰教育智库特聘专家丁昌桂、原吴江区教育学会会长沈正元来校指导，思贤实验小学教改项目组成员及各教研组长参加了本次活动。

首先，由各学科的教研组长汇报前期通过讨论初步形成的关于促进学生思维品质提升的学科课堂教学规程。各组长根据自己的学科特点，从学习情绪、学习资源、学习程式、学习策略和学习技术五个方面就如何在课堂教学中落实提升学生思维品质进行交流。

沈会长充分肯定了我校各教研组的工作，认为各学科教学规程体现了学科性，考虑了层次性，又有突破点，并且都具有可操作性。同时，沈会长也建议规程中的学科性要进一步彰显，思维性也要有所聚焦，并在原有的基础上进一步挖掘突破点。

丁总编认为学校该项目一路走来，已经或正在具备三个转变：1.从理论层面向实践层面的转变；2.从宏观层面研究向中观层面研究的转变；3.从一般思维研究向学科思维研究的转变。同时，丁总编对今后工作的落实提出建议，他认为要进一步深化三个转变，要有从宏观到中观再到微观的转变，要有集体层面研究向个体层面研究的转变，要向课堂教学层面拓展，同时还要有一定的预期成果等。

接着，王蓓伦、沈琦两位老师结合具体的课堂谈了自己的教学设想，两位专家对此进行点评，就如何在课堂上提升学生思维品质提出了细致的操作方法。

最后，金校长要求大家进一步做好实径的建设，要把项目落实、落地、落细，要进一步做好实践的支持，课例的积累等，要培养会思考的学习者，做有思想的教学者，呈现有思维色彩的课堂，努力打造为思维而教的思贤课堂新样式。

本次活动为项目走向课堂实践提供了支撑，相信全体教师在今后的课堂实践中，定将不懈追求，为提升学校办学品质贡献新力量。

转自：“思贤实验小学”微信公众号

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