【践行新课标】教研赋能，笃行致远——城阳区初中化学新课标实践交流研讨活动

教研赋能，笃行致远

城阳区初中化学新课标实践交流研讨活动

为贯彻落实新课标理念，有效开展培养学生化学学科核心素养的初中化学教学，10月24日城阳区初中化学全体教师参加新课标实践交流研讨活动。本次活动共分为新课标导向的课例展示和新课标实践的交流研讨两部分。

一、新课标导向的课例展示

城阳第四中学的周姣姣老师展示基于新课标理念设计的《物质组成的定量表示》公开课。课程主线为三进杭州亚运会：走进“薪火”、走进“云之翼”、走进“化蝶”，探秘其中蕴含的化学知识。

本节课以真实情景导入，紧扣热点，从杭州亚运会将二氧化碳转化成甲醇，实现碳的零排放入手展开课堂。设置层层推进的引导性问题，从零排放逐步过渡到本节课需要解决的问题：如何计算甲醇中碳元素含量。课中善用小组讨论，结合甲醇球棍模型，由学生生成“计算甲醇中碳元素质量分数”的方法，结合教师引导，学生建构出物质组成定量表示的计算模型。课堂结尾，充分利用展学和评学的教学功能，提升全体学生学习效果。

教而不研则浅，研而不教则空。公开课后，城阳第四中学化学组首先分享了将新课标理念转化、落实于课堂教学的心路历程。然后，城阳第六中学孙晓芳老师和城阳区白沙湾学校朱玉朋老师对本节课进行精彩点评。孙晓芳老师肯定了本节课从社会的热点事件入手，引导学生由“解题”向“解决问题”转变，并对在教学设计中采用分子球棍模型和微观图示突破学习难点等方面给予高度评价。朱玉朋老师认为本节课堂上充分发挥六学联动的积极作用，实现以学生为本，培养学生化学学科核心素养的教学目的，同时也对本节课的不足提出优化建议。

二、新课标实践之学案的设计应用

城阳区第二实验中学的刘翠莲老师和城阳第五中学的曹修钢老师从新课标实践下的学案设计进行分享交流。

刘翠莲老师首先从培养学生核心素养和中考新方向两方面，强调当下需要开展基于真实情境的课堂教学，接着介绍真实情境的选择依据、选择来源、承载要求和特征。最后，刘翠莲老师结合该校在导学案、教学设置和题目设计三方面的实践情况，详细介绍了培养学生核心素养的课堂具体措施。

曹修刚老师则是先带领老师们充分解读新课标中的教学建议和评价建议，并以“碱的性质”为例，从课标中教学建议入手，阐述设置教学目标的方法，注重学案制作过程中大概念的统摄作用。此外，曹老师提出教学中应注重学生实验的设计和学习评价的设计，教师基于学生评价结果进行分析，才能进行有针对性的教学改进。

三、新课标实践之项目式教学实践

城阳第十三中学的赵红霞老师和城阳第十中学的李萍萍老师为老师们带来新课标实践下的项目式教学经验分享。

赵红霞老师以新课标分析开启《物质组成表示—微项目式学习》主题分享。通过梳理本节课情境线、问题线、知识线、能力线四线结构，总括本节课教学思路，并以“国际身份证—化学式”为例，介绍本节课涉及的微项目内容，通过任务和活动游戏的形式驱动课堂，推动学生在课堂上完成高效学习。

李萍萍老师为帮助老师们深入认识项目式学习的设计与实施，以《探秘水世界》单元复习教学为例，通过“设计便携式净水器”“改进便携式净水器”“海水中水的利用探究”等3个学习任务，将与水有关的知识结构化。在真实情境下解决实际问题，从而提升学生的能力水平，建构完整、具有逻辑性的知识体系，形成爱护水资源的环境意识，契合素养为本的教学观，实现了复习课功能，同时对其他单元复习教学具有一定的借鉴作用。

促研学，明德睿智；行万里，刚毅坚卓。本次研讨会的顺利开展，为我区初中化学老师们落实新课标提供了新的思路和方向，相信老师们定会以此次活动为契机，继续探索创新，为化学课堂的精彩赋能！

转自：“城阳初中化学微教研”微信公众号

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