试题分析明方向，依标命题促成长

—————江岸区英语中心组命题组会议

冬日透窗，光明在案。11月14日下午，江岸区初中英语中心组针对2023-2024学年度第一学期期中测试进行了线上试卷命题分析。本次会议分三个环节展开：各年级中心组组长对试题进行解读指导；中心组成员交流互动；教研员张娟老师针对此次命题进行点评总结。

首先七年级中心组组长唐虹老师解读七年级期中命题思路“培养兴趣，能力导向，立德树人，发展思维”。唐老师感谢并肯定了组员们的努力付出与扎实的命题功底，强调了语用功能和核心素养培养的重要性。唐老师为今后的命题提出宝贵建议，指出要更加注重学生主题阅读习惯的培养，做到通过语篇传递价值观。

接着八年级中心组组长李瑛老师解读了八年级期中命题的思路与导向。此次八年级英语期中命题形式合理，考察知识全面、内容丰富，体现了“站位高，能力高，要求高”。依标命题，强化育人导向，注重素养立意。

李瑛老师更是对期末命题以及教师日常教学给予了宝贵的建议，老师们要依托于语境开展教学，围绕主题积累词块，强化运用内化所学。

九年级中心组组长田绪华老师分析试卷，细致地解读了从听力到作文的各个板块。针对语篇命题，田老师更是以新闻素材为切入点，从文章篇幅、选项设置、文章结构、文本立意等方面分析强调了在命题中要关注英语学科核心素养，真正落实立德树人、文本育人。

田老师提出“精研真题，高阶思维”的观点，“深度思维，高效参与”的教育教模式。田老师指出研究真题不仅能提升教师的自身素养和教学技能，更能让老师们的命题有章可循，有的放矢。

随后中心组成员们交流互动，各抒己见。七一华源中学谌燕老师率先发言，分享见解。谌老师提出英语试题应注重综合语言运用能力的考查，必须依托于基础，考查能力；词汇教学应立足文本，关注语境。中心组丁老师高度评价了此次试题的命制，“上至新课标，下至综合素养”试题内容全面覆盖。丁老师也提出个人思考，在今后的教学中可多渠道选择语篇，拓展教学。七一中学黄金老师针对此次试题，以“脚踏实地，仰望星空”为中心分享以下三点建议供老师们参考学习：跨文化跨学科的意识培养；审题能力的培养；解题思维的培养。黄老师强调在平日应夯实基础，不求过量，但求高效。

最后江岸初中英语领航人教研员张娟老师进行了总结发言。张老师肯定此次三个年级命题亮点的同时也提出了宝贵的教学建议，在今后的命题中应一如既往秉承立德树人的价值导向，命题布局做到由浅入深，由中阶到高阶的思维培养，逐步向中考试题靠拢。

舟至中流催帆竞，击楫勇进破浪行。此次期中命题分析会议重实际、找措施，围绕核心素养，强化课标意识，帮助中心组老师们更进一步地明晰了发展努力的方向。相信有教研员张娟老师和三位中心组组长的高站位引领，在中心组老师们的积极参与、通力合作下，我们一定会不断创新、不断提高，江岸英语必能大放异彩！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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