专家指导强师能 精准引领促提升

随着新课改和新高考的不断深入，大单元教学以其整体性、全局性、系统性的特点日益受到认同和重视。为促进江岸区中学思想政治课教师的专业成长，进一步提升教学质量，并促进课堂教学效能，助力高三复习备考，2023年10月27日，江岸区中学政治学科教研室特邀湖北省特级教师、武汉市高中政治学科中心组组长江传佳老师，莅临武汉市六中主讲了题为《新高考背景下的大概念大单元教学与备考》的辅导报告，报告会由江岸区高中政治学科教研员陈栩老师主持，江岸区全体高中政治学科教师及各初中道德与法治学科教研组长参加了现场学习活动。

江岸区全体高中政治教师汇聚一堂，认真聆听江传佳老师的报告，座无虚席。江传佳老师结合自己多年的教学经验，把自己对政治教学的所感所悟都融入在这一报告中。从如何破解“教了不等于学了，学了不等于会了”这一难题引入，分别从大单元教学的复习备考策略和基于大概念的思维模型建构示例两个方面进行了分享。具体来说，涉及到了“大单元”教学的定义、“大单元”教学设计的特点、“大单元”教学设计的质量要求、“大单元”设计的内在逻辑，以及“大概念”的思维模型建构示例等方面。

江老师指出：“要实现大单元”设计一体化的质量要求，就要坚持目标、教学、评价一致性原则，坚持遵循“大单元”设计——结构化的内在逻辑：即实现单元目标的结构化、单元内容的结构化、单元活动的结构化、单元课型的结构化、单元作业的结构化等五个方面的结构化设计，并基于四个环节推进教学实施，基于三段四环的持续性教学评价激发学生的深度学习动机，引导学生建构理论和思维模型，规范答题范式，从而更好提高教学效率，从而提高备考的实效。

江老师的报告讲述紧紧贴合一线教师的教学实际，直击教学痛点，语言科学精准，观念新颖独特，传授给老师们的教学方法务实，为教师们在高三年级的备考准备了满满的干货，受到老师们的一致认可，引发了老师们的共鸣。

教学之美，在于钻研与提升。江传佳老师带来了最新、最全的学科大单元教学理论，老师们收获多多，纷纷表示：今后将以此为契机，深入研课标、认真钻教材，运用大单元结构化教学方式，助力高中政治学科教学和复习备考，打造高效率、高质量的美好课堂！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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