诗意春天“话”教研，三校携手共发展——语文组联合教研

诗意春天“话”教研

三校携手共发展

初春有暖阳，求索在路上。在春光烂漫的四月，春华学校教育集团所有语文老师共赴一场诗意的集团大教研。三人同行，觉左右为师。为建立良好的教学研讨氛围，加强教研工作的针对性和实效性，促进教师的专业发展、共同提高，4月26日下午，春华学校教育集团三校区联合开展以“大单元视域下的作业设计”为主题的集团语文教研会议。

教师代表分享交流

华水校区李方圆老师分享

华水校区李方圆老师以一年级下册第七单元作业设计为例，以“少年若天性，习惯如养成”为主题，和大家分享了本单元作业设计方向。李老师对大单元下的作业设计进行概念分析，在实践中进行探索，通过分层作业让同学们真正融入单元情境中，将生活和学习相融合，提高低学段语文学习的兴趣。

商鼎校区洪洋老师分享

商鼎校区洪洋老师以四年级下册第一单元为例和大家共同分享，洪老师提出作业不是学习的附属品，它不止于具备巩固和复习知识的作用，更是让学生拥有自主学习、自主探究和自主管理的机会。在大单元作业设计中，洪老师通过乡村寻美、乡村悟美、乡村写美和乡村延美四个环节层层相扣，让同学们感受农村的美好生活，真正爱上这项有趣的单元作业。

春华校区田凤琳老师分享

春华校区田凤琳老师以五年级下册第三单元综合性学习为例和大家分享了大概念统领下的单元作业设计。田老师既基于已有目标自上而下提炼大概念，又依托大概念构建单元作业目标体系；既基于大概念学习要求设计方案，又围绕表现性目标设计组织学习活动。最后，田老师还和大家分享了作业设计意图和作业使用建议。

初中部崔淑翠老师分享

春华学校教育集团初中部崔淑翠老师和大家分享了初中部语文教师集体教研的方法策略。崔老师倾囊相授，为集团小学老师分享了教研的详细流程、任务分层设计的策略以及语文教学的重点。崔老师提出小学语文教学要重视习惯养成、阅读、写字等，为中学学习打下扎实基础。

与会老师交流研讨   

研究探讨，碰撞交流。在听取了三位老师的精彩发言后，各校区参会老师在教研组长的带领下认真交流、讨论，并现场分享所获所得，在思考中前进，在总结中进步。

朱校长总结指引   

教研会的最后，朱校长为各位老师做总结指引。朱校长指出作为一名小学语文老师，要注重引导孩子进行高起点、高要求的阅读，为以后的初高中学习打下坚实的基础。语文是发展学生思维能力与思维品质的学科，教师要带动学生建立文化自信，培养正确的审美能力。同时，语文学科要扎扎实实开展阅读和写字，带领学生去探索汉字背后的故事，练一手好字。

用心教研，共研共学，齐步前进。本次集团三校联合语文教研使各位语文老师受益匪浅，对大单元视域下的作业设计有了更加深入的理解、思考和探索。在教研成长的道路上，我们一路同行！期待下一次的相聚！

转自：“郑州市郑东新区华水小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！