聚焦大单元设计，共研大智慧教学——香山街小学举行“新课标•新课堂”之数学大单元教学设计展示活动

为深入学习2022版义务教育课程标准，扎实推进落实"大单元教学设计"，帮助老师们清晰认识核心素养和大单元教学设计的关联性，推进素养导向下以"大单元教学"为载体的课堂改革。2023年6月7日下午，香山街小学开展了“新课标·新课堂”之数学大单元教学设计展示活动。活动由教导处主任王文娟主持，业务副校长唐耀军以及数学组全体数学老师参加了本次展示活动。

首先，王文娟阐释了本次活动的目的和重要意义，希望全体数学老师能够在本次活动的交流展示中得到启迪，学有所获。

各年级组的老师们在汇报之前做了充分的准备工作：细细研读新课程标准、教师用书、主备人的教学设计，在自己研究的基础上对备课进行修改。

汇报时，一到六年级的数学教师分别以《认识100以内的数》、《分米和毫米》、《长方形和正方形的面积》、《三位数乘两位数》、《多边形的面积》、《圆柱和圆锥》为例，以课件的形式呈现了选取单元的大单元教学设计的脉络框架，并进行了分享交流。每位发言人都能解读本单元知识内容结构以及前、后知识间的联系，需要学生体会的数学思想、方法策略，哪些知识学生可以自我迁移，哪些知识需要教师提供学习支架，进而解释提取出的单元大概念。

全体数学老师都积极参与，积极展示，认真倾听，学习经验，并进行了详细的记录，获益匪浅。

最后，唐耀军对本次数学教研进行了总结："大单元"教学是教师们需要探索和实践的教学方向。要以教材为主，但要超越教材。明确单元情境任务的定位和功能，根据学生的特点，设计主题活动类或综合实践类学习任务，激活学生的探究欲望，积极主动地学习，同时也号召老师们积极参加培训来提升自身的能力。

聚焦数学核心素养，探索大单元整体教学之"道"。何妮老师说：“通过本次大单元教学研讨活动，老师们更加深刻意识到大单元教学是信息时代发展和当前教育改革的趋势，要在学科教学中积极践行。相信香山街小学数学教师将在"大单元教学"的路上走得更稳，行得更远。”

转自：“平顶山市新华区香山街小学”微信公众号

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