立足岗位担当
助推善学课堂
——江浦实验小学2022-2023学年第二学期数学教研组工作总结
关于我们
时光匆匆，经不住似水流年；岁月变迁，恍然间已到期末。回首这一学期，在学校校长室和教务处的正确领导下，江浦实小数学教研组以专业提升、素养提高为目标，以新课程标准为核心，以创新发展、课堂优化为抓手，锐意进取，积极教研，不断创新。下面从以下四个方面来汇报本学期数学教研组的情况：
一、博学，提升教研组专业素养
1.专业阅读
为了提升教师专业素养，每位教师自主征订了一本核心期刊杂志，有《小学数学教与学》《小学数学教师》《小学数学教育 》《小学教学》等。每期杂志，教师们都会利用课余或假期休息时间学习反思。2022版新课标以来，学校及时为每位教师征订了一本，《新课标》拿到手，教研组及时组织老师们认真阅读、圈画反思，听取专家们的解读，并结合课例研讨交流。在研读品读议读中深刻领会新课标精神，提高老师们的专业素养。
2.专项学习
本学期，在区教师发展中心的引领下，在教研组的精心组织下，再次进行了《小学数学核心素养和关键能力框架》的学习，并制定了核心素养题例的创编要求和组内研磨计划，以提高组内每位教师选编、改编、创编题目的能力。
二、研究，提升教研组专业能力
1.课例研讨，体现特质
从事小学数学教学工作的我们，要让专业真正发展起来，首先就要会上课、上好课，课例研究是提升教师专业能力的重要抓手，也是教研组的常规教研方式。
（1）精心设计专题
数学教研组结合市教研室提出的“促进学习力生长”、区教研室“三核三学”研究、学校集团校的要求及数学组前瞻性项目，开展了切口更小、便于操作的系列专题研究活动，如：发展学生的空间观念、培养学生的度量意识、培养学生的数学语言表达能力、基于核心问题的板块化教学……
（2）精选课例内容
在数学组开展的课例研讨中，我们着眼于从“知识块”出发，选择其发生的基点（知识与经验活动相连的关键点）、发展的节点（知识与知识相连的关键点）相关内容开展研究。本学期我们开设了教研课：《数数 数的基本含义》《面积单位》《用方向和距离确定位置》《正反比例的整理复习》《认识小数》《角的初步认识》,在集团内组织了优质课赛课、中坚教师赛课、青年教师基本功比赛、优质课展示与专题讲座。
（3）精细设计作业
“新课标”背景下，我校数学教研组设计了“个性化作业”， 即根据不同学生设计不同的试题；从单元备课出发，设计出具有实小特色的单元练习；利用节假日让学生完成数学趣味作业；学习新课标和学生核心素养能力框架，创编改编选编核心素养题例，并实施于班级，促进学生核心素养能力的提高。
3.课程设计，凸显特性
（1）“珠心算”
我校是珠心算实验学校，珠心算教学在浦口区可以说是一项特色。珠算式心算的过程，是一种综合性的思考和运动的结合，能激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务，因此是开发智力的金钥匙。我校一、二年级的孩子有幸体验了这把金钥匙。
（2）“课前三分钟”
课前三分钟是我们学校素质教育的又一特色。我们在每天的数学课中开展了“课前三分钟”活动，即每天有一位孩子在上课前把自己精心准备的关于数学的内容分享给全班学生。通过这项课程的开发和实施激发了学生自主学习的潜能，锻炼了学生的语言表达能力，开拓了学生学习数学的视野，增强了学生的数学学习兴趣，提高了学生的素养。
（3）“快乐数学周”
每年一度，历时两周的“雏凤”杯数学周是孩子最喜爱的活动课程之一。每学期我们都会开展创意设计和趣味数学竞赛活动。在活动中，孩子们尽情释放个性，可以进行七巧板拼图，也可以动手制作钟面模型，还可以进行DIY量角器制作，或者直接来个说题比赛、数学故事演讲、数独比赛等等。在活动中孩子们的课外数学常识得到拓展、数学文化得到丰富、数学素养得到积淀，同时孩子们在计算技能、趣味数学竞赛的比拼中，感受到数学学习的乐趣。
三、活动，提高教研组实战能力
1.“开学预约课”与“期末复习研讨”活动
每学期开学第一周，教研组都有两位老师执教一节“开学预约课”，学校领导和组内老师参与听课和学习；每学期考试前的一周，教研组都要按照计划安排一次“期末复习研讨”活动。这样的“预约课”和“复习课”都属于常态课，而对常态课的研究也就是我们每位老师最迫切的需求。
2.青年教师赛课
为配合全区的教学大比武，为选拔优秀人才代表学校参与比赛，配合校培训计划开展青年教师赛课。35周岁以下的教师经历学习、设计、研磨、改进，也许过程的艰辛有些煎熬，但却是凤凰涅槃的必由之路，活动过后青年教师都有种脱胎换骨的感觉，业务素养又有了大的提升。史玥琦、戴洪燕、夏春艳、卢伟璟、董萌等一大批青年教师如雨后春笋，脱颖而出。
3.“任荔工作室”和集团主题活动
数学组在任荔校长的带领下，邀请了朱宇辉老师、陈静特级教师、赵学武副校长，帮助组内教师一遍遍的磨课，在江北联片展示活动中，在集团展示课中呈现了多节精彩的课例，彰显了我们江浦实小数学组深厚的底蕴。每一次的研修活动全组教师勤奋学习、锐意进取，在积极参与下，都收到了实实在在的效果，教师们收获满满，信心倍增。数学学科教学质量在全区名列前茅。
四、硕果，彰显数学组的综合实力
课题
数学组课题《小学数学学科素养下的“五有”课堂育人模式的探索与实践》顺利结题并评为南京市第三届“教育科研成果创新奖”一等奖。11位教师的个人课题顺利结题，戴洪燕老师的课题获市三等奖，江涓涓老师的课题获区一等奖。另外又有3位老师的个人课题成功立项。
论文案例
教育教学案例13人次获奖，其中区级一等奖四人。教育教学论文17人次获奖，其中一人获市级三等奖。
作业设计
核心素养下区首届小学数学作业设计15人次获奖，其中一等奖4人。佴秀兰老师的学科作业设计喜获市级特等奖。
其余奖项
董萌老师珠心算教学视频案例获市级二等奖。学生珠心算比赛9人获奖，其中一等奖3人。我校获南京赛区珠心算指导一等奖。毛善琴老师区级中坚赛课一等奖。浦口区第七届微课大赛中8人获奖，其中一等奖1人。基础教育精品课5人次获奖，其中市级奖项1人，区级一等奖4人。
奋斗中送走岁月，实干中铸就辉煌。新的学期我们将和学校同在，和同事同心，劲往一处使，同舟共济、众志成城，用青年教师之蓬勃朝气与全体江浦实小数学人携手并进，共同刻画学校的美好图景！
转自：“南京市江浦实验小学”微信公众号
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