“音”为有你 “研”无止境

“音”为有你

“研”无止境

第14周初中音乐教研活动

一个人，可以走得很快；

一群人，可以走得更远！

没有人能够知道春风的颜色，

只有当她吹拂过山川和田野；

没有人能够知道教育的发生，

只有当她让学习者的心灵扬起风帆。

夏初尚寒，时光清浅，

撷一束光阴，抚过心间，唯有“探乐”的芳华，沉香流年。

为有效提升教师课堂教学水平，促进我区音乐教育教学的高质量发展。2023年5月11日下午，增城区初中音乐学科中心组成员及各校音乐教师代表相聚在增城区应元学校报告厅，又一次踏上了围绕“基于核心素养下的初中音乐教学评一体化课例研讨”之旅。

本次教研活动分为两部分：第一部分是增城区应元学校王奎云老师的课例展示；第二部分是增城区教师发展中心曾玲蓉老师关于《寻音探乐——新课标背景下初中音乐教学的思考》主题讲座。

课例展示显风采

课堂上，王奎云老师以无锡的名胜古迹视频为切入点，引导学生感受江南小调的细腻柔美，课堂中充分渗透了新课标的教学理念，通过欣赏、聆听、模唱《无锡景》主题旋律，带领学生多角度、多维度地感受音乐、表现音乐，注重激发学生的学习兴趣，逐步提高学生欣赏美、表现美的能力。最后对作品中的方言“吴侬软语”进行拓展与升华，进一步让学生感受到越是民族的，越是世界的，通过对传统音乐文化的渗透，增强了民族自豪感！

教研公开课

且行且思共芬芳

课例展示后，在增城区雨露实验学校何滢滢老师的主持下，现场的老师们展开了课例研讨。王老师自评中提出：学生只有掌握最基础的音乐基础知识和能力，才能够做到更深层次的文化理解；音乐教研员曾玲蓉老师充分肯定了王老师的课，无论是教师的唱和表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。王老师以音乐审美为主线，从学生感兴趣的内容入手，运用多种教学手段和音乐实践活动引导学生完成歌曲的学唱，并在学唱的过程中，体会江苏民歌的韵味，感受江南水乡的美景，从而培养学生热爱民歌、热爱民族音乐的情怀。

专题指导展未来

随后，教研员曾玲蓉老师作了题为《寻音探乐——新课标背景下的初中音乐教学的思考》的发言。首先，曾老师对《艺术课程标准（2022年版）》中的 “评价”结合自身的经验与我们进行了深入浅出地学习和交流，从教师的课堂上“教了什么”、学业要求“教到什么程度”、教师应该“怎么教”、要达到怎样的“教学效度”进行论述；随后，通过一个杯子与音乐的关系，引导我们要善于运用多种新奇、有趣的教学方法，让学生在快乐的体验与实践中获取音乐的知识与技能，从而达到音乐审美的最终目的。最后，老师们各抒己见、畅所欲言，曾老师认真听取了老师们的发言，了解老师们在教学上的困惑，并结合音乐核心素养与音乐教学现状，鼓励在场的老师们积极深入学习新课标，在 “转化”上下功夫，变革教学方式，全力打造更高效的音乐课堂，让新课标课程与教学改革落实、绽放在每一节音乐课上，让每位学生都能享受音乐带来的美好。

教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。学然后知不足，教然后能改，研然后能悟。曾玲蓉老师的讲座带给我们思考，解惑清晰到位，指导高屋建瓴。教育之路，任重道远。在今后的教学中，相信老师们一定会精进课堂教学，提升教学质量，让核心素养落地生根，在新课标的指引下构建新型课堂，促进学生全面发展。

转自：“增城区音乐教研”微信公众号

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