期刊发表|数字化技术在声乐教学中的优势及必然性

一、引言

数字化技术在教学中应用主要是指在教学中教师以及学生通过对多媒体设备的应用，让学生更加直观的学习知识，掌握知识。数字化教学在应用中能够将传统的教学资源转化为数字化教学资源，以网络技术为支撑，实现教学资源共享，让学生能够接触到更多的学习资源，有利于学生的全面发展，能够为社会培养大量优秀的人才。就目前而言，数字化教学已经逐步应用到高校声乐教学中，那对我们声乐课堂的教学模式就要进行相应的调整，才能更加形象、直观和便捷地呈现教学内容， 从而达到让学生更好地掌握演唱技巧、情感表达、舞台表演的教学目的。当下对于数字化技术的应用在直观层面，虽然取得了一定的成果，但是从如何把二者相融合以及途径上面进行研究的并不多，只有把如何更好地应用数字化技术在高校声乐表演教学期刊发表研究中，才能更好地促进声乐教育模式创新的发展，推动我国声乐教育事业的进步。

二、数字化技术在声乐教学中的优势

数字化技术已经逐渐应用到声乐教学中，为声乐教学工作的开展提供了新途径，通过音视频可以加深学生对知识的理解记忆。总的来说，数字化技术在声乐教学中的优势可以从以下三个方面进行叙述；

1.可以加深学生对声音的认知

数字化技术在应用中可以利用电脑软件进行录音，并且该技术中的录音功能可以确保声音的保真性。因此，在声乐课堂教学中，教师只需要通过对电脑的利用将学生练声的过程进行录制，然后进行回放，以帮助学生更好认识自己的声音，让学生发现自己的不足，便于及时改正。另外，教师也可以将自己的示范进行录音，让学生对两种声音进行对比，明确两种声音的异同点，并且在回放过程对学生进行指导。另一方面，在录音功能在应用中都是声波的形式将声音展现出来，可以帮助学生准确区分声音好坏之间的区别，利于学生加深对声音的认识，从而更好地了解声音。

2.可以帮助学生训练节奏

节奏、音准对声乐的重要性不言而喻，因此，节奏、音准训练是声乐教学中重中之重。在传统的声乐教学中，都是通过钢琴进行视唱练耳训练，在潜移默化中增强学生节奏感以及音准。数字化技术在声乐教学中，可以通过对电脑的应用实现节奏和音准的训练。实际应用中，在演唱过程中将作品的节奏以及音准展示在学生面前，不仅可以调动学生的学习积极性， 而且还能对学生造成视觉冲击，让学生在脑海中形成潜意识。需要注意的是，在应用中教师需要先制作伴奏，确保伴奏质量，才能保证教学质量。数字化技术在声乐教学中的应用，打破了传统声乐教学中节奏以及音准训练存在的弊端，提高了教学质量。

3.可以提高学生的舞台素养

声乐学习在掌握了一定期刊发表技巧后，学生还需要具有强大舞台素养才能保证声乐表演的正常进行，才能将作品的深层内涵展现出来。数字化技术在声乐教学中的应用，教师可以将学生演唱过程以视频的方式录制下来，为学生营造一个小型舞台。在演唱完成以后，教师先让学生自己进行观看，有利于学生认清自己在演唱中存在的不足之处，然后在教师的指导下不断完善从而提高学生的舞台素养，可以更好地避免怯场。

4.可以帮助学生更好地表达音乐

声乐教学中对于作品的情感表达，一直以来都是较重要的环节，而现在数字化技术的介入帮助我们在网络上、学校的数字图书馆里可以搜到大量的不同的作品演绎、以及很多位歌唱家的演唱视频，我们可以整理大量的声乐教学资料应用在我们的教学中，学生们可以很直观地感受到歌唱家们在诠释作品时的真情流露，这样能够更好地调动学生们的学习兴趣，有些作品还可以通过对其作品的文化、历史背景的观看了解，来激发学生们对于作品的理解。

三、数字化技术在声乐教学中必然性

在新时期，我国教学改革工作的也逐渐发展，新的技术已经应用到教学中，一些新的教学方式也应运而生，进一步提高了教学质量。数字化技术在声乐教学中应用，能够实现对声音、图像等教学资源的整合，为声乐教学工作的开展营造一个良好的环境，就现阶段而言，数字化技术中的录音功能、电视、投影等功能都已经对声乐教学产生了不同程度的影响，因此，数字化技术已经成为现代声乐教学的重要构成部分。声乐教学中，教师以数字化技术为基础，制定科学合理的教学方式，不仅课堂教学内容趣味性较强，而且呈现多元化发展，让学生能够更加直观地认识到自己在声乐演唱中存在弊端，不断进行自我反思。另外，在新课改背景下，数字化技术已经成为未来课堂教学的主流。目前，各个学科都已经开始期刊发表研究如何更好地将数字化技术和教学进行融合，为学生提高多元化的教学环境以及教育方式。因此，在此种环境下，数字化技术在声乐教学中的应用已经成为必然趋势。

1.传统声乐教学中存在的弊端

在传统的声乐教学中，主要的教学工具只有教材和钢琴， 学生基本上没有实践的机会，同时，声乐教学相对较为抽象，由于课堂时间较短，学生难以将所有的知识消化，并且整个课堂趣味性较低，学生难以集中精力，导致学生学习积极性下降，教学效果不理想。此种单一的教学方式都是以教师为核心，未必满足新课改以学生为课堂主体的教学要求，同时，在此种教学方式中，学生都是被动地接受知识，不仅限制了学生的思维，而且学生获取的知识有限，很难培养出具有创新精神的专业人才。

2.在声乐教学中，教师基本上都是传授声乐知识以及演唱技巧，并且声乐课堂上都是以老师的教为主导，在进行演唱技巧教学同时，又要提醒学生进行艺术表达，更谈不上让学生能够在作品演唱中提升自我的价值观，增强自己的自我认知了， 所以传统课堂不利于学生的全面发展。教育部颁发的《普通高师音乐学（教师教育）专业声乐教学指导纲要》指出，在声乐教学中不仅要让学生学会演唱技巧，而且还要引导学生掌握曲式分析等专业知识，才能保证学生可以理解作品的深层内涵， 才能更好地把握作品的情感，所以数字化加入会起到全方位提升教学效果的作用。

转自：“课题基金评职称学术论文文章发表”微信公众号

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