学术资讯_万维书刊

130601.12.31 | 哲学类讲座：阳明学的思想智慧

[摘要]：讲座一【主题】阳明学的思想智慧【主持】吴震教【主办】复旦大学哲学学院【讲座时间】2022年12月31日14：00【观看方式】复旦大学哲学学院视频号转自：“学术讲座”微信公众号如有侵权，请联系本站删除！... [发表时间：2022/12/30 17:08:04]
130609.给度量生长的力量——“课桌有多长”教学实践及思考

[摘要]：“课桌有多长”是新世纪小学数学（北师大版）教材二年级上册第六单元《测量》中的内容，是学生认识长度单位的开始，也是学习其他长度单位和有关测量问题的基础。在此之前教材安排了两次关于长度单位的直接经验。一年级上册的“比长短”的学习，学生会用“长、短、一样长、短一些、长得多”等词语直观描述物体的长短；本课的前一节课“教室有多长”，意在让学生对长度概念有直观认识，对测量方式、测量工具的多样性有一定的体验，会... [发表时间：2022/12/30 17:00:47]
130603.学好数学，需要什么样的能力？

[摘要]：对很多人来说，数学是自己学习经历中的噩梦；但对另外一些人来说，数学则是思维的体操，是让他们的大脑施展拳脚的绝佳空间。数学学得好的孩子有什么思维特质？这些思维特质又该如何培养？数学特级教师唐盛昌，与大家分享对于数学学习的看法……1NO.如何发现孩子的数学天分？思维的跳跃性和缜密性的完美结合首先，我们要明确一个概念，对孩子早期能力的识别是一个非常困难的工作，同时也是世界性的难题。期望通过一种明确的方法... [发表时间：2022/12/30 17:05:08]
130606.教学有方｜浅议因“材”施教的小策略——以“认识角”教学为例

[摘要]：课前慎思《义务教育数学课程标准》提出：“教材素材的选取应尽可能地贴近学生的现实，以利于学生经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程，发展抽象能力、推理能力等。”下面以“认识角“一课为例，谈谈教师如何立足学生原认知，挖掘素材内涵，促进深度理解的。本文选自「《新世纪小学数学》」，作者「蔡丽圆」Part1选材得当，回归数学本源孙晓天教授曾经说过：“生活中抽象角的原型在哪里？角除了设计上的美学元素之外，... [发表时间：2022/12/30 17:02:49]
130608.依托数学实验，丰富“量感”体验——以《有趣的测量》为例

[摘要]：“量感”是指学生不使用测量工具，对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的一种推断，是通过对事物不同感官上的接触以后，大脑形成的对于物体的一些最直观的感性认知。教学中依托数学实验，通过实感、实境等具体认知，助推学生“量感”生长，丰富“量感”体验，促进“量感”核心素养的生成。案例背景《有趣的测量》一课是新世纪小学数学（北师大版）教材五年级下册第四单元内容，本课主要内容是测... [发表时间：2022/12/30 17:01:28]
130605.数学速递 | 为什么不能除以零？

[摘要]：任何实数a都不能除以零。这是为什么呢?十除以二等于五，六除以三等于二，一除以零是多少？小学数学就会告诉你，答案是不能除。0÷0=？如果你问苹果手机上的Siri，“零除以零等于多少”，它会显示：除以零确实是个困扰很多人的问题......零也是个数字，它到底哪里特殊了？Part1小学篇小学算术里，这个问题很简单。那时我们把除法定义成“把一个东西分成几份”，分成一、二、三、四、五、六、七份都很容易想象... [发表时间：2022/12/30 17:03:33]
130610.如何对分数进行分类？可以把分数分成三类还是两类？| 教材上册答疑（11）

[摘要]：同样的“配方”，不同的“味道”！～(￣▽￣)每周五小编将陆续为大家带来关于“新世纪小学数学常见问题答疑系列”的相关内容，该内容主要记录并解答了老师们在使用新世纪小学数学上册教材过程中所提出的一些常见问题。不论您是老师，还是家长，希望它都可以让你对教材有更进一步的认识，更好地帮助孩子学习哟~01一上︱教材第41，42页的两道题是否应该分别给出两道算式题，而不是总括为一道呢？支招一年级上册教... [发表时间：2022/12/30 17:00:07]
130604.如何帮助学生减少24时记时法与12时记时法转换的错误？| 教材上册答疑（13）

[摘要]：同样的“配方”，不同的“味道”！～(￣▽￣)每周五小编将陆续为大家带来关于“新世纪小学数学常见问题答疑系列”的相关内容，该内容主要记录并解答了老师们在使用新世纪小学数学上册教材过程中所提出的一些常见问题。不论您是老师，还是家长，希望它都可以让你对教材有更进一步的认识，更好地帮助孩子学习哟~01一上︱一上教材35页，6个苹果放在两个盘子里，0和6也算一种方法吗？支招学生在解决这一问题时，可... [发表时间：2022/12/30 17:04:27]
130602.课堂展风采，教研促成长！——金塔路小学语文研讨课

[摘要]：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清凉的泉水。为了加强学校教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，12月7日上午前两节，金塔路小学举行了第15期语文研讨课活动。目的是促进教师教学理念得到升华，，教师的教学能力得以提升。首先进行课前三分钟。小朋友讲的故事生动有趣。在欢快的儿歌声中，李老师让小朋友讲一讲平时和好朋友在一起干什么？... [发表时间：2022/12/30 17:07:21]
130607.三上第七单元“年、月、日”学生还没有学习三位数除以一位数，如何判断平年或者闰年？| 教材上册答疑（12）

[摘要]：同样的“配方”，不同的“味道”！～(￣▽￣)每周五小编将陆续为大家带来关于“新世纪小学数学常见问题答疑系列”的相关内容，该内容主要记录并解答了老师们在使用新世纪小学数学上册教材过程中所提出的一些常见问题。不论您是老师，还是家长，希望它都可以让你对教材有更进一步的认识，更好地帮助孩子学习哟~01一上︱书写数字时，应该写在田字格的左半边还是右半边？支招关于小学一年级数学书中，个位数字的书写位... [发表时间：2022/12/30 17:02:01]

首页 <<13058 13059 130601306113062 13063 13064 >>尾页共17009页跳页共170087条记录

投稿问答最小化 关闭

学术资讯

130601.12.31 | 哲学类讲座：阳明学的思想智慧

130609.给度量生长的力量——“课桌有多长”教学实践及思考

130603.学好数学，需要什么样的能力？

130606.教学有方｜浅议因“材”施教的小策略——以“认识角”教学为例

130608.依托数学实验，丰富“量感”体验——以《有趣的测量》为例

130605.数学速递 | 为什么不能除以零？

130610.如何对分数进行分类？可以把分数分成三类还是两类？| 教材上册答疑（11）

130604.如何帮助学生减少24时记时法与12时记时法转换的错误？| 教材上册答疑（13）

130602.课堂展风采，教研促成长！——金塔路小学语文研讨课

130607.三上第七单元“年、月、日”学生还没有学习三位数除以一位数，如何判断平年或者闰年？| 教材上册答疑（12）

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化 关闭

学术资讯

热门文章

本站推荐

投稿问答最小化关闭