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表现性评价在幼儿整理行为中的应用 ——以大班活动“我是整理小达人”为例[ 基金项目:本文为2022年浙江省教研重点课题《幼儿园表现性评价赋能园所质量的行动研究》研究成果之一,项目编号:Z2022017;]已成功投稿
与表现性评价在幼儿整理行为中的应用 ——以大班活动“我是整理小达人”为例[ 基金项目:本文为2022年浙江省教研重点课题《幼儿园表现性评价赋能园所质量的行动研究》研究成果之一,项目编号:Z2022017;]相关的投稿文章:
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