有朋自碧湖 共话南山下——记丽水碧湖小学•义乌实验小学教师交流活动

有朋自碧湖

共话南山下

  为进一步贯彻《义乌教育局 丽水市莲都区教育局关于落实2022年省民生实事跨地区教共体结对帮扶的通知》的文件精神，促进两地优质资源共享，11月17日，省春蚕奖获得者，丽水市莲都区碧湖小学沈武君校长一行亲临实验小学互动交流。

一 参观校园

参观照片

 在实验小学教育集团总校长杨凯明的带领下，碧湖小学的老师们参观了简约大气的实小校园和底蕴浓厚的校史陈列馆。

同时，杨凯明总校长向碧湖小学的老师们介绍了实验小学的整体概况，并进一步表达了希望两校可以加强联系，充分发挥优质教学资源的辐射作用，实现互利双赢的意愿。

二 捐赠仪式

 仪式开始，两校校长分别介绍了各自学校情况，共同表达了合作共创美好未来的期望。

 杨凯明总校长代表实验小学向碧湖小学赠送了“飞象双师素质课堂项目”、“二十一世纪教育网服务项目”、“学本课堂品质建设培训项目”，助力碧湖小学高效开展精品丰富的拓展课程素质教育活动，丰富优质教育资源，实现向优质轻负向学而教，应学尽学的学本课堂的转变。

三 教学研讨

 碧湖小学的老师们走进实小课堂，聆听了李玉冰和吴珊珊老师的展示课。

     李玉冰老师执教的是《平行四边形的面积》。李老师直接揭题，通过展示课前收集学生计算平行四边形面积的几种不同的方法，引导学生进行辨析。接着进行猜想，通过数格子、剪拼、割补等方法验证了任何平行四边形的面积都可以通过底乘高进行计算。李老师在引导学生动手实践过程中逐步渗透了转化思想，也促进了学生抽象概括等能力的发展。

吴珊珊老师上的是英语课，吴老师以Zhang Peng到John的家里玩为情境，通过Listen and match任务活动整体呈现本课单词，接着讨论John房间里的物品摆放，发现房间较乱提出整理房间的想法，在此过程中新授并操练本节课核心句型：Where is/ are …? It’s / They’re on/ near/ in the ……吴老师的课堂注重大情境的创设，让学生在轻松的氛围中不知不觉学有所得。

  课后，两校老师针对两堂课进行了探讨和交流，在思维的碰撞中，擦出了靓丽的火花。

四 经验分享

 德育是永恒的主题，实验小学以“校园绽放七色花”为主题的七彩生活德育课程，是学校课程中最为闪耀的出发点和落脚点。大队辅导员朱骅老师代表实验小学进行了学校德育管理经验介绍。从顶层设计科学化、内容安排序列化、实施过程活动化等方面，详细地阐述了实验小学育人的目标理念以及实施策略。

义务教育课程方案和16个学科课程标准于2022年4月21日正式颁布，进一步明确了综合与实践在小学数学学习过程中的重要性。对此，金武胜老师代表实验小学进行了项目化学习经验介绍。金老师从“植物要被晒死了，怎么办”说起，从“什么是项目化学习”“为什么要进行项目化学习”“怎么做项目化学习”以及“关于项目化学习的反思”等方面，深入浅出地介绍了项目化学习的意义与实施经验。

  随后，省特级教师章锡军做了《深度学习背景下课堂形态重塑的实践探索》的品质课堂建设情况介绍。他的介绍分实验背景、推进过程、阶段成效和后续展望四个部分，其中重点介绍了实验的推荐过程：第一阶段：解决“品质课堂”为什么做的问题；第二阶段：解决“品质课堂”是什么的问题；第三阶段：解决“品质课堂”怎样做的问题；第四阶段：解决如何提升“品质课堂”实验效果的问题。建设高品质课堂，对于实现科学的课堂教学过程，达到理想的课堂教学效果，提高学生学习效益具有重要意义。

  没有规矩，不成方圆，良好的课堂常规是学习的基石，可以有效地帮助学生提高听课效率。因此，实小组织了一年级课堂常规随班考核，碧湖小学的老师们也对考核进行了观摩。

  有朋自远方来，不亦乐乎！三人行，必有我师焉。最后，杨凯明总校长和沈武君校长表示，实验小学和碧湖小学两所学校将进一步完善对口支援工作，不断创新工作思路，形成互利共赢新机制，共创美好未来。

转自：“义乌市实验小学”微信公众号

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