研于心 立于行 聚于微 求于真——思贤实小2023年11-12月课题研究回顾

携一缕阳光，

赴一场智慧之约;

拨开一团教育迷雾，

开启一场科研之旅。

在课题研究的道路上,

每一个阶段都值得记录。

【课题研究】

课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为扎实推进教科研工作，提升课题研究的质量，思贤实小于2023年11月至12月开展了多次课题研究活动。

中国教育学会教育科研规划课题研讨活动

教学关键能力是教师为实现既定教学目标，在从事教学活动中表现出的一种核心素养和综合能力。加强对教师教学关键能力的研究，提高对教学关键能力的认识，明晰提升教学关键能力的路径，有利于促进教师职业素养的提升和专业发展，有利于促进学生学科素养的培育。

11月7日，我校教科室组织学科骨干教师开展教学关键能力研讨活动，活动由王蓓伦副校长主持。明晰小学教师应该具备哪些关键能力,如何培养这些关键能力,是落实新时代教师队伍建设必须解答的问题。王蓓伦副校长要求参会教师立足学科，深入学习本学科的《新课程标准》，在进行理论学习的基础上，梳理归纳本学科的教学关键能力。

江苏省教育科学“十四五”规划课题研讨活动

12月15日上午，思贤实验小学教改项目组进行了第五次活动。本次活动特邀原江苏省教育报刊总社副总编、凤凰教育智库特聘专家丁昌桂、原吴江区教育学会会长沈正元来校指导，思贤实验小学教改项目组成员及各教研组长参加了本次活动。

首先，由各学科的教研组长汇报前期通过讨论初步形成的关于促进学生思维品质提升的学科课堂教学规程。沈会长充分肯定了我校各教研组的工作，认为各学科教学规程体现了学科性，考虑了层次性，又有突破点，并且都具有可操作性。丁总编对今后工作的落实提出建议，他认为要进一步深化三个转变，要有从宏观到中观再到微观的转变，要有集体层面研究向个体层面研究的转变，要向课堂教学层面拓展，同时还要有一定的预期成果等。最后，金校长要求大家进一步做好实径的建设，要把项目落实、落地、落细。

江城思贤教育集团教科研协作区活动

12月20日下午，江城思贤小学教育集团教科研协作区“推动教与学方式变革的科研型课堂研究”主题活动在八坼小学举行。原吴江区教育局教科室主任余家友、集团8所学校分管校长、教科室主任、教科研骨干教师参加本次活动。

我校沈琦老师执教二年级《角的初步认识》，沈老师设计了引入角、认识角、探索角三项数学活动，为学生构建了完整的数学认识过程。在每项活动中，沈老师以实践性作业作为学习与评估的核心任务，将抽象的数学概念转化为可操作、可观察、可探究的具体任务。另外，沈老师将学科知识与学生生活联系起来，设计指向解决生活真实问题的实践性作业，从而有效达成了数学知识向数学素养发展的目标。

吴江区第十批双学年课题指导活动

为进一步加强我校科研工作，帮助教师理清课题研究思路，落实研究计划，提升科研水平，12月22日中午，我校开展了吴江区第十批双学年课题开题论证会。我校全体双学年课题主持人参加了本次开题论证会，会议由王蓓伦副校长主持。

陶晶金、沈佳怡、钟雨含、周海艳四位老师分别从课题研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究计划等方面进行阐述，重点汇报了课题研究计划。王蓓伦副校长针对各位教师的研究计划提出具体建议，并要求全体课题主持人制定详细的课题研究月度计划表。随后，王蓓伦副校长公布了我校双学年课题管理方案，对每个学期的研究工作做了详细布置。

科研蓄力，笃行不怠。思贤实小将更加细致地深耕课题内容，拾级而上，扎实走好课题研究的每一步，让课题引领教学的改变。

行远自迩，笃行不怠；

科研之行，互学求新。

转自：“思贤实验小学”微信公众号

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