【教研动态】线上视导重引领 精准把脉促提升——2022年辽源市教育学院开展初中线上教学视导

为贯彻落实《吉林省教育厅关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》《吉林省教育厅关于充分发挥教研支撑作用助力中小学网络教学质量提升的指导意见》文件精神，充分利用“互联网+教育”模式，发挥教研对提升区域教育教学质量的支撑作用，确保线上教学工作的科学性和实效性，辽源市教育学院初中教研部、综合教研部于3月17日至4月8日开展了主题为“科学防疫、精准施策、高效有序、共克时艰”的线上教学视导工作。

本次教学视导采取线上听课、线上反馈的形式。共深入14所学校的直播平台进行线上听评课。其中，市直初中8所，东丰县、东辽县各3所学校。涉及初中语文、数学、英语、物理、化学、生物学、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术和综合实践14个学科。累计听评课226节，课后与331位教师交流研讨，从教学设计、教法、学法、教学实效、媒体运用等几个方面提出建议376条。

本次线上教学视导较之2020年欣喜的看到学校对线上教学的安排更科学合理，措施得当，学校线上教研工作扎实有效，线上教育教学质量大幅度提升。教师经历了两轮线上教学后，实现了技术上的提升与突破，理念上的再生与成长。教师能够灵活选用恰当的直播平台，除钉钉直播外，许多教师根据课型和学情的需要，灵活运用钉钉在线课堂、钉钉视频会议、腾讯会议、企业微信直播等多种直播软件。充分使用讨论区、举手、答题卡等功能，使师生互动频繁流畅，形成了良好的线上教学氛围。教师能够合理安排教学进度，教学目标与重难点把握准确到位，课堂教学教师出镜率较高、师生互动性强、学生听课参与率高，教师能熟练掌握线上教学方法精讲精练，作业布置有设计、有反馈。

视导中也发现一些问题，如少数教师直播现场因网络不佳，与学生连麦不畅导致课堂卡顿；部分教师上课“一言堂”，教学效率较低；少数学生缺乏监管，学习质量不高等。教研员针对教师线上教学存在的问题，进行了精准指导，给出科学合理的教学建议，助力了教师线上教学能力提升，提高了线上教学质量。

此次线上教学视导，充分发挥了市教育学院教研保障教育教学质量的重要支撑作用，是服务学校教育教学，服务教师专业成长，服务学生全面发展的重要体现，更是教研服务全市教育高质量发展的积极行动。

为积极探索疫情防控期间线上教研活动新模式，建设辽源市初中“市—县—校”教研共同体，达到优质资源共享。线上教学视导中，各学科教研员关注各校线上教学、教研的典型做法，并做好宣传与推广，开展了系列线上教研活动。

3月24日，初中化学教研员计国安组织开展了“辽源市初中化学教研组集备观摩活动”，充分发挥了辽源市实验中学的示范引领作用。为全市各校化学教研组如何实现线上高效集体备课提供了可借鉴的思路和方法。

4月2日上午，开展了“辽源市初中化学网络教学观摩研讨活动”。辽源地区全体化学教师在东丰县农村实验中学班级钉钉群中共同观摩了东丰县农村实验中学陈丽红老师的《“挑战”酸和碱的化学性质》网络直播课。课后，在辽源市初中化学教研活动群中对本节观摩课进行了研讨交流。此次网络教学观摩研讨活动，充分体现出我市教育学院发挥了有效的教研支撑作用，助力线上教学质量的提高。我市初中化学城乡教研共同体的建设、线上教研活动的开展、区域资源共享的成效显著。

4月2日晚上，初中物理教研员李伟红组织开展了“辽源市初中物理线上教研组集体备课观摩活动”。通过观摩辽源市第十九中学物理教研组集体备课，展示了在“双减”背景下如何备课才能促进课堂提质增效，减轻学生学习负担。此次观摩活动的开展，引领了全区教师开展好疫情期间的集体备课活动，提升了教师线上教学的技术运用能力，助力了线上物理教学质量提高。

系列线上教研活动的开展是辽源市教育学院在疫情防控期间发挥教研支撑作用、探索高效网络教研的尝试。为全市相关学科教师如何在疫情防控期间开展好集体备课、线上教学提质增效拓宽了思路，提供了可借鉴的方法和经验，在助力教师“双减”政策下提高线上教学质量上发挥了重要作用。

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