生物：“花式”作业 别样收获——讲述身边的教育故事系列

生物：“花式”作业  别样收获

——讲述身边的教育故事系列

秋风吹走落叶，带来了初冬的微寒。我们的网课也从秋末上到了初冬。网课期间每天收作业是重头戏，学校老师不禁感慨：世界上最遥远的距离，是隔着网线收作业。也有老师这样戏言：老师“等啊等”才能“改呀改”，“等不来”还要“催呀催”。

巧用表情包

随着网课时间的延长，学生每天面对的都是家长和老师的各种嘱咐，难免会心情烦躁，必然导致学习松懈，作业完成质量下降。刚开始老师每天私信催着要作业，但是今天要来了，明天又不交了，还得继续要，效果明显不佳。为了让学生心甘情愿写作业，生物教研组的老师们积极探究作业布置策略，交流经验，致力于将线上课堂教学与课后作业高效结合。特别是青年教师，勇于创新，进行了很好的尝试，在布置课后作业的时候增加趣味性，花式布置作业，让学生对于每天的生物作业都有所期待，在生物作业中能寻找到乐趣。

营造氛围美

作业连续剧

别看前面故事情节天花乱坠，其实结尾作业部分才是精髓。“网课花式作业”活跃了氛围，激发了学生完成作业的热情，更是在学习过程中增添了许多乐趣，提升了同学们对学习的兴趣。

停课不停学，隔屏不隔爱，上下共欲者胜，风雨同舟者兴，共同期待着三十一中少年，早日回到美丽的校园！

转自：“郑州市第31高级中学”微信公众号

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