英语组：把美好的种子留给学生——讲述身边的教育故事系列之学习有感

英语组：把美好的种子留给学生

为了传承中华传统经典文化，提高我校教师国学经典鉴赏诵读与教学水平，2022年11月16号星期三晚19：00，我校很荣幸邀请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师在云端为我们分享关于国学经典课程内容的选择与学习。通过聆听陈琴老师的课，我主要有以下感悟：

一、选择经典

中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。但没有人能够在短暂的一生中读完浩如烟海的各类经典，我们需要选择正确的典籍来吟诵，并明确诵读经典的目的是为了获得觉悟，滋润心灵，启迪心智。苟日新，日日新。经典诵读可以成就读书人的底气。如何选择优质的经典？陈琴老师向我们介绍了一位伟大的作家：伊塔洛·卡尔维诺。在伊塔洛·卡尔维诺看来，经典作品具有魔力，能够隐藏在人们的深层记忆中，并对人的行为产生潜移默化的影响。它就像一颗颗美好的种子播撒在人们的心田，静待花开。简而言之，经典就是一部如果未曾读过就令人内疚的书，一个民族没读过会令整个民族汗颜的书，一代人没读过就令一代人失根的书。这样的作品一旦缺席，就会令整个社会文化生态链断裂。

二、“素读”经典

陈琴老师向我们介绍了解锁经典诵读的正确方式：素读经典。“素读”就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。正如陈琴老师所言“有些书变成肌肉记忆后方不负此生与之相遇的缘分！”她要求学生在小学六年级毕业前基本能达到“背诵十万字，读破百部书，手写千万言”的目标。所谓幼学如漆，确乎如此。为了帮助学生获取种子之功，经典训练不可或缺。

三、唱吟儒家经典

陈琴老师手不释卷，经典化力，真正做到了诗歌舞三位一体。当谈到如何教导犯错误的学生时，她情不自禁歌唱普希金的《假如生活欺骗了你》来表达对圣人言的真爱。若非深爱，焉能臻于此境？这真的是做到了言之不足歌之，歌之不足舞之。陈琴老师发送给我们她所教学生的早读视频，让我从中看到了真正的读书之乐。视频中的孩子们在背诵诗歌时如痴如醉，更有甚者手舞足蹈。

陈琴老师的“素读经典法”是一个非常不错的读书方法，同样适用于学习英语诗歌。高中生正处于人生记忆力和精力的顶峰，这启示我我应在以后的英语早读中加大背诵记忆的训练任务，补充学生书本文化的营养成分。作为一名教师，我应该热爱读书，多读书，读好书。正如陈琴老师所说的：“只有爱读书的老师才能带出爱读书的学生；只有老师会读书才能教会学生读书。”在教好文本知识的同时，引领学生遨游书海，期盼能在记忆的黄金时段，把经典的种子撒播在孩子们的心中。

转自：“郑州市第31高级中学”微信公众号

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