英语组：教有法 学有趣 益深远——讲述身边的教育故事系列之听学习有感

英语组：教有法 学有趣 益深远

——讲述身边的教育故事系列之听学习有感

近日，在陈老师《国学文化大讲堂》讲座上，以其独创的“素读”经典课程为中心，给我们呈现了一幅栩栩如生的教学画卷。

教有法而学易，陈老师的法就是“素读”，她提到的“素读”经典须做到定好阶段目标，要量化和连续。通过图片，我们看到陈老师的孩子抄写、背诵《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《春江花月夜》等经典诗文，仿佛看到古人在私塾读书的情形。我不禁感叹：原来语文课能够这样上，原来语文课能够这样有诗意。任何难记的诗词歌赋给陈老师一个调，立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌曲了。陈老师“教法“的来源是她自身深厚的文化底蕴和教学沉淀，将自己成为源头活水，学生才能小溪涓涓流。这启示我们，教师要不断提升自己，把自己知识的知识行囊装满，才能有效输出，提高课堂效率。不仅如此，教师们应尽量使教学过程变得有趣，在网课英语教学中，这也是我们可以借鉴的，给学生们分享优秀的散文诗歌，将古典国学与国外文学结合起来，激发学生的学语言的兴趣，促进学生的长远发展。

整整两个半钟头的讲座，我印象最深的还有陈老师即兴吟诵。吟诵，是中国特有的读书方式，有别于朗诵，讲究规律和韵味比如格律诗要仄长平短。一首首常见的诗词，经她优美的嗓音，变得美轮美奂，耐人寻味。聆听陈老师的讲座，理解“素读”，感悟语文课堂的诗情画意。更使我明白：经典文化是中国人须具备的底色。老师们需做到“腹有诗书”方能引领学生读好书，好读书啊!

直播结束，我已深深被陈老师的智慧打动，我需向陈老师学习，多读书，多思考，多动笔，像陈老师一样敬业，像陈琴老师一样勤奋，热爱教学，热爱自己所教的学科，做个合格的教师。

转自：“郑州市第31高级中学”微信公众号

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