力热电光原 线上齐绽放——讲述身边的教育故事系列之物理组线上教学探索

力热电光原 线上齐绽放

——讲述身边的教育故事系列之物理组线上教学探索

突如其来的“疫情”打乱了同学们正常的学习安排。疫情当下，需要克服各种困难，在这场没有硝烟的“抗疫战争”中，教育教学也打响了一场特殊的“战役”——网课。无论是课堂教学、作业辅导、还是学生心理调适，对老师们来说都是巨大的考验，更是对教学技能和职业素养发出的一张崭新的考卷。面对这张考卷，物理组的教师们没有退缩，欣然面对，认真作答，乐捧一颗炽热之心，向孩子们输送一堂堂隔空不隔爱的精彩课堂。

一、多平台综合应用，激发学生兴趣

作为一门线上教学的理科课程，学生上课是否注意力集中，不像传统的见面课程直观，讲课节奏也不太容易把握。基于此，物理组董卫刚老师出镜抖音，拍摄教学、实验视频，让枯燥的物理课堂变成有意思的实验小视频，使学生更容易沉浸于教学之中。学生在观看视频时可以发表自己的观点，提出疑难问题，表达自己的困惑，抒发自己的学习感悟还可以其他同学在里面讨论，不同的主张在评论区里展现，针锋相对的意见在这里碰撞。在这里，许多学生流连忘返，享受了在课堂上从来没有过的体验。

在董老师看来，在线授课前，首先要建立和学生的联系，不管采用什么平台，需要把相关信息及时传达给学生。董老师采用的方式是建立微信公众号，在微信公众号里不仅定时发布早读任务和课堂重难点的延伸，还有对学生生涯规划的指导，学生心理状态调节的建议……在抖音小视频的基础上进一步拉近了和学生的关系。

二、突破时间和空间限制，有针对性地个性化辅导

缺乏课堂气氛，特别是缺乏互动，是在线教学的一大“痛点”。为了方便给学生答疑，董老师还通过视频会议的形式一对一或一对多的个性化指导。在此过程中，师生之间、生生之间能够实现“面对面”的互动，大大拉近了空间距离，学生有了“在上课”的感觉。

面对物理中复杂繁琐的公式，董老师运用手写板，公式图形轻松搞定。学生在网上交流学习，方便快捷，资源丰富，极大调动他们的学习热情，学习愉悦了，效率自然就提高了。

三、发挥集体智慧，按时开展线上教研和备课

物理组教师根据学生实际情况，秉承一切以学生的学为中心的教育理念，充分发挥教研组的集体智慧，同年级教师群策群力寻找适合自己的独特的教学方式及教学平台，齐心协力打造高效课堂。通过建立微信学习群，采用问卷星测试，利用会课分析学情……旨在最大限度地提高线上教学效果。

线上教学，我们还是走在不断探索尝试的路途上，我们还有很多很多需要学习完善的地方。但几次的线上教学实践更加使我们坚信，只要心中有学生，一切的教都为了学生最好的学服务，那我们就一定能打造属于我们线上教学的晴空，绽放学生线上学习的精彩。

转自：“郑州市第31高级中学”微信公众号

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