【教研动态】践行课标新理念，探寻学习新样态——晋江二小三年级数学组开展同伴合作课研讨活动

为了更好落实2022年版课标理念，精准落实课堂学习新样态，晋江市第二实验小学三年级数学组在12月初开展“同伴合作课”研讨活动。谢秋敏老师执教北师大版三年级上册《搭配中的学问》，吴婷垚老师进行说课。本次活动由施莞楠老师主持，三年级全体数学老师参与了活动。

解读教材 共研共学

成长应立足于思考。在确定课题后，谢秋敏老师、吴婷垚老师以及组员黄珍玲老师共同研读教材，尝试从结构化的视角去设计数学活动，设计学习单，引导全体学生进行卷入式学习。

几经打磨 集思广益

几经打磨，集思广益。谢秋敏老师多次磨课，同组的老师们也积极参与其中，课堂越磨越精，思考越研越深。如课堂上的收与放的问题：放，如何放手让学生围绕着学习单独立思考，小组交流，集体汇报；收，如何在学生有困难时或学习的关键处出手，组织学生思考、讨论、提升。

课堂展示 学习可见

课堂上，老师创设情境，留足时间，引导学生通过摆一摆、画一画、写一写等可视化活动独立思考，探究服装搭配方法，接着组织同桌、小组、集体交流对话，让学生逐步学会有序搭配、有序思考，用符号等记录搭配方法，建立初步的符号意识。教学过程中，老师作为一个组织者、引导者、合作者参与学生的交流分享，让学习新样态呈现。

采众之长 结伴同行

课后，吴婷垚老师从教学背景、设计理念等进行了课例说明，谢秋敏老师作教学反思。

观课老师们带着新课标理念，结合课堂呈现的情况进行研讨，对秋敏老师的课堂给予了充分肯定，并围绕孩子们的学习状态和效果、活动反馈等问题发表自己的想法，同时还分享了自己教学时与学生、学生与学生互动对话的经验。大家在研讨中收获了成长。

滴水不成海，独木难成林。践行课标新理念，探寻学习新样态，我们结伴同行，相信会一路风景，一路歌！

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

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