化“零”为“整”增趣味，减负提质添活力 ——我校单元整体作业设计经验在全市教研培训会分享

12月21日，长沙市中小学作业设计与管理暨校本教研线上培训会召开。王云霞校长以“化零为整增趣味，减负提质添活力”为主题，在此次培训会议上，分享我校单元整体作业设计实施经验。

王校长聚焦三个视角和三个“变”谈我校在单元整体作业设计实施的研究与实践。

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一是聚焦系统设计，引领育人方式之“变”。从提升教学质量、教学相长、学习多样性、未来教育的角度来看聚焦单元整体作业系统设计的变革，是以作业设计为切入口的整体学习方式、育人方式的变革。

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二是聚焦核心素养，建构作业设计样态之“变”。单元整体作业设计的管理与实施是一个系统的工程，要依据各学科课程标准，设计科学、类型多样，难度、结构、完成时间适宜的作业，充分凸显全面育人。2022版新课标提出学校课程、学习活动的开展须聚焦学生核心素养提升。王校长结合我校教研组单元整体作业设计案例倡导建构的多样、综合、创新的作业新样态。

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三是聚焦单元视角，抵达作业设计实践之“变”。王校长结合我校青荷学院专题研训、集体备课、团队研磨单元整体作业设计的情况，分享了我校前期研究总结出的单元整体作业设计模式与各学科单元整体作业设计案例、节假日主题类作业设计、多学科融合+PBL项目化学习成果以及“双减在实小”专栏的建设。

双减背景下的作业设计研究既是挑战也是机遇，我们将紧跟时代的脉搏，更新育人理念，继续以作业设计系统变革，撬动教学方式变革，不断提升教育质量。

转自：“长沙市实验小学”微信公众号

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