打造魅力班会课 ——明强小学见习教师培养基地开展班会课系列培训

打造魅力班会课

——明强小学见习教师培养基地开展班会课系列培训

班会课是班主任工作的重要抓手，也是班主任工作的有效载体。如何将每一堂家常班会课上成精品课是每一位见习教师成长路上的一个重要课题。

第一期：培训讲座

11月22日上午，明强小学见习教师培养见习基地邀请了全国著名班主任、特级教师丁如许，以“打造魅力班会课”为主题，开展系列培训的第一期讲座。丁老师提出，班主任应该认真设计，积极实施，努力上好每一节班会课，致力于让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆。

对于刚刚踏上班主任岗位的老师们来说，理论学习固然重要，更为直观的经验是观摩优秀老师打造的班会课，将理论转化为实践。讲座后，丁老师分享了全国中小学班会课专题研讨现场课中以“我很棒”为主题的班会课。在评价环节，他用“两个长处，一个建议”进行评价，其中“两个长处”为真实可借鉴和切实可操作的，即师生互动真实可感、课程选题操作性强。“一点建议”是课前应加强与班主任的交流、加强与学生干部的交流，以加强课的针对性，提高课的实效性。各位见习教师也对于这节班会课，从学生是否欢迎，课程是否有意义，课堂设计的结构和特色以及实施效果来评课，从评课中也将自己的主观感受经过思考后，转化成了具有评价标准的观点。

观课、评课后，丁老师就如何上好班会课这一问题，提出了三点建议：一是精心选题材，题材选择要“十面来风”，从教育目标、年级特点、班级情况、中心工作、国家大事等方面选择；二是用心学方法，要向优秀班主任学习，多读书，例如《小学生主题教育36课》《有效主题班会八讲》等；三是细心写教案，从拟定课题、设计背景、明确目标、课前准备、课程流程这五个方面切入进行论述；四是潜心做研究，给自己定下小目标，形成自己的代表作。

在本场培训中，丁老师通过一个个引人入胜的设问，抛出问题给老师们，经过积极的现场互动，也让老师们更加明确了今后班主任工作或是德育工作的方向。

第二期：教学研讨

11月29日上午，丁老师如期而至，在三十分钟内为明强小学四年级的学生上了三节精彩的微班课。课堂氛围热烈、同学兴致盎然，教育主题深刻。

第一节课主题为“挑战自己”。丁老师以十秒拍手游戏导入，同学们发现第二次尝试拍手次数比第一次更多，由此学生得出挑战自己的重要性并认识到在挑战过程中要总结经验、掌握方法、改进方法、珍惜机会。第二节课主题为“团结合作力量大”，丁老师以“数一数”小游戏导入，同学们理解了合作的重要性以及在合作的过程中要进行沟通、各尽所能、相互支持、齐心协力。第三节课主题为“养成好习惯”，通过良好习惯

展示，学生反思自己不好的习惯。丁老师提出，同学们应见贤思齐、三省吾身。三节微班课结束后，学生们仍乐在其中，受益匪浅。

微班会结束后，丁老师继续为见习教师开展“打造魅力微班会”第二期培训。近年来，上好班会课成为许多学校、许多班主任研究的热门话题，微班会更是为大家所关注。微班会就是微型主题班会的简称。首先，丁老师提出班会课开始前应了解班级学情，发现班级问题。丁老师就以微班会教学录课《软吸管与硬土豆》分享他的经验和成果，建议见习老师们从实践中获得教学方法。其次，丁老师围绕“为什么要研究微班会”、“微班会的基本特点”、“上好微班会的常用方法”、“微班会研究的努力方向”，四点展开介绍，并以《小鸭子跳台阶》、《学习雷锋好榜样》、《放飞梦想》、《厕所的微班会》、《显微镜下的秘密》为例详细阐述以上内容。见习老师们认真记录，收获良多。

微班会，短小精悍，微而有谓。微班会，内涵丰富，微而有味。

微班会，操作简便，微而有位。微班会，着眼发展，微而有为。

在最后的赠书仪式上，丁如许老师代表上海市老科协财经委向明强小学赠送两本书《班会课，就是要解决问题的》和《上好微班会的36招》。

通过此次系列培训，见习教师们对“魅力班会”有了进一步的了解，同时也明晰了做好班主任工作，一定要不忘初心、不断学习、不断实践、不断创新。相信在参与此次系列培训后，在听取并观摩了精彩的课堂展示后，明强小学见习基地的教师们一定能够在今后的班主任工作中巧妙地融合微班课开展德育教育，传承并发扬老一辈优秀班主任的精神，为学生创造更有活力的班会课堂！

转自：“明强小学 ”微信公众号

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