聚焦项目式教研 追寻最美学习样态——登岸小学2022年秋季“5A”登岸教学范式主题研讨活动纪实

助推新教研

深耕好课堂

新课标指向下的课堂教学大力倡导“以学为中心”，让学习真实发生。登小坚持多年的教学改革实践，摸索出具有登岸特色的小帆船育人模式，并在专家指导下提炼了“5A”登岸教学范式，制定了”5A”登岸范式评价量规，努力实现新课标理念下的教学改革的高效。为了更好的在课堂教学中落实“以学为中心“的教学理念，促进学生核心素养落地，12月5日至7日我们分学科开展了“5A”登岸教学范式学科项目式主题研讨活动。

组建项目化研究团队

开学初，我们语文、数学、英语教研组就积极筹备学科项目式主题研讨团队，明确分工，精心选定项目主题并认真设计好研究方案。

开展项目化研究实践

项目组成员围绕研究主题，积极查阅相关文献，深入学习《新课程标准》和“5A”登岸范式量规，精心设计课例，反复打磨，不断反思，在教学实践中积极探索“以学为中心”的课堂教学模式。

语文组

数学组

英语组

项目成果展示评价

课例展示

三位项目组成员进行了课例展示，课例中有效落实了“5A”核心指向，即：自主、活力、能力、进阶、登岸，教学中开启“自主的、独立的、自觉的学习过程，开展自主、合作、探究、创生、研判、提炼等活动实践，实现学生学习能力逐步持续进阶，将研究成果落实到课堂教学实践中。

甘芮老师《桥》

祝文琦老师《认识分数》

文金老师《Unit3My weekend plan

 Part ALet's learn》

主题研讨之观点阐述交流

项目式研究团队的老师结合我们的“5A”登岸范式量规和新课标要求，结合展示课例，主要聚焦指向学习动力加速的”5A”教学流程，重点研究问题情境、以学定教、自主学习、提供学习支架、合作学习及跟进指导等方面，围绕“如何在课堂教学中有效落实‘以学为中心’”进行主题阐述交流。

语文组

数学组

英语组

评课反思

活动最后，大家各抒己见，在深入的交流中碰撞出思维的火花，畅谈这次活动给自己带来的冲击和转变，也表达了自己对“以学为中心”课堂教学模式的理解，表示在今后的教学中，将汲取课例展示中的精华，应用到今后的教学实践当中。

语文组

数学组

英语组

通过这次项目式主题研讨活动，我们进行了一些有益的探索和实践，这只是我们落实“以学为中心”教学理念，落实“5A”登岸教学范式的起点。在今后的教学实践中，我们将不断深入学习，做到心中有课标，实践有方向，用“5A”登岸教学范式来优化我们的课堂教学，努力追寻更加美好的课堂新样态！

转自：“登岸小学”微信公众号

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