百舸争流尽展风采 习作教学异彩纷呈
TEACHING RESEARCH
——记天元小学教育集团2022下语文“习作教学”竞赛活动
教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许。为献礼党的“二十大”，进一步落实“双减”政策和新课标理念，加强教师对统编教材“习作教学”的探讨，切实提高教师习作教学水平与教学效益，10月27日，天元小学教育集团习作教学竞赛活动在天元小学录播室拉开序幕。天元小学刘容校长、雅礼实验学校黄淑冬校长、新马小学全燕妍副校长、张婕副校长、建宁实验小学朱文洁副校长、天元小学谭艳兵副校长、刘海蓉主任，新马小学刘娟主任出席本次活动并担任评委，集团四校的语文老师积极观摩、学习。
各学校推选的赛课教师在这里各显神通、尽展风采；天元学子聚精会神，尽显朝气蓬勃之貌。课堂异彩纷呈，一场饕餮盛宴正在上演。活动分两场呈现，27日上午的“习作指导课”现场由天元小学蒋依老师主持。
天元小学陈勤老师执教的《生活万花筒》，紧密联系实际巧设情景激发了学生强烈的习作欲望，“精彩瞬间”的视频和文中标题的妙用引导学生广泛选材；通过搭建支架、勾连本单元前面所学等逐步指导学生怎样把事情写清楚。独具匠心的设计，让学生真正立在课堂中央。
随后，陈瑶瑶老师以《理清顺序 写清重点 落实写清楚》为题，为本堂课进行课例解读。
株洲雅礼实验学校唐静老师的《写话》为我们呈现了一堂活泼灵动、扎实高效的低年级看图写话课堂。精深的解读，精当的引导，恰切的分寸把握，唐老师为低年级写话教学做了一个很好的示范，真正做到了让想象生辉，让写话精彩。
雷湘玲老师用“三只眼”，即老鹰之眼看整体，蜻蜓之眼看结构，蚂蚁之眼看步骤，对本堂课进行细致的课例解读。
新马小学丁静老师执教的《那次玩得真高兴》，以“抢橡皮”的游戏引入，创设符合学生年龄特点的情境。勾连生活经历，巧妙设计“玩—说—看—写—评”教学方式，极大地调动了学生习作表达的积极性；课堂活泼有趣，学生学得津津有味。
刘梦婷老师进行了题为《玩得尽兴 写得高兴》的课例解读，让本堂课的亮点更为突出。
建宁实验小学包欣老师执教的《生活万花筒》，以五彩斑斓的 万花筒开课，入情入境，一下子点燃了学生写作的热情。同时，链接生活体验，搭建情景支架，巧用例文，建构方法；教师巧妙机智地评价引导，帮助孩子们轻松习得了切实有用的写作方法。
课后，谢雅老师对课例设计进行了深入浅出的细致分析，对教学活动进行了逐级梳理。
四节指导课赛课结束后，建宁实验小学朱文洁副校长对四节课进行了细致点评。首先充分肯定了青年教师们在专业上的成长和各校语文团队教学上的深度研究精神，同时也高度认可了本次习作活动的扎实有效。四堂课的教学目标定位精准，教学设计有一定的范式，能聚焦要素为孩子们巧搭了合适的梯架，激发孩子们的表达欲望，让孩子们想写、敢写、会写、乐写。并逐一点评了每堂课的亮点，交流了自己的深度思考。
28日上午的“习作评改课”现场由天元小学周欣维老师主持。
天元小学马红英老师在《生活万花筒》评改课中回应习作指导课的情景，以赏为主，增强学生习作自信心；马老师聚焦习作要素，精挑片段，进行精准评改，引导学生互评、互议、自主修改，有效突破习作难点——把重点内容写清楚。通过赏---评---改三部曲，课堂交流气氛活跃，学生有看得见的显著成长。
接着，杨媚老师认为马老师的课让学生在赏中激趣，评中习法，改中得法，让孩子们乐写能评会改。
“润物细无声”，新马小学刘娟老师富有亲和力，抓住单元语文要素，基于学情，选择两篇班上比较典型的习作，让学生从是否把玩的过程写清楚，表达了快乐的心情，正确使用标点符号等方面进行赏评。最后出示了一篇需要修改的习作，让孩子们一起交流，有针对性地修改。
杨亦果老师为本课做了题为《精耕细作 评文享法》的课例解读。
建宁实验小学杨晓莉老师给我们带来了一堂《生活万花筒》的习作评改课。杨老师重视激发学生习作兴趣，创设了“小作家发布会”的情境，以“颁奖”为线贯穿始终，从“拟题、顺序清楚、内容写清楚”几个层面做了评改指导。同时，杨老师关注了不同层次的学生，巧设“最具潜力奖”，激发学生修改习作的兴趣。
之后，建宁实验小学彭晓琴老师从明标定位、评改策略两个方面做解读。
雅礼实验小学陈惠老师执教的二上《写话》，能根据年段特点和教学内容，制定精准目标，巧用评、读、表演等多种形式，让学生明白怎样把故事写完整，写得有意思。帮助学生树立写话的信心，激发学生说、想、演的欲望。整节课充满童趣，学生说得清楚完整，读得有滋有味，演得声情并茂。
伍玉凡老师认为本堂课能依标据本，立足学情；在实施过程中策略多元，让学生学有所得。
四堂习作评改课精彩纷纭，新马小学全燕妍副校长对四堂课进行了细致的点评。她讲到，这四堂课都非常精彩，具备“三个有”：有依据、有方法、有实效。即依据课标激发学生兴趣，增强学生写作的自信心，依据学生作品生成进行评改。教师有各种赏评方式，有学生互评互改的模式，评价工具也多样化。学生的习得效果非常好。同时也建议老师们要对学生的欣赏面更广一些。
天元小学刘容校长做了总结性的发言。她对本次活动表示高度赞赏，指出我们的习作教学要聚焦教学难点，扎实地做“真”研究。依标据本，从学生学习的实际情况出发，精准制定教学目标；聚焦学生的成长，合理运用教学方法，让每个孩子每堂课有看得见的成长；聚焦教师成长，共建教研共同体。并指出像今天这样高效的评改课，以后要成为我们的课堂常态，踏实落实习作教学，以提升学生的习作兴趣和习作能力。
“课堂亮剑，意气风发，博他人之长，扬个人风格。”本次赛课活动，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台。星光不问赶路人，时光不负有心人。天元小学教育集团全体小语人在新课标引领下，不断精耕细作，相信语文课堂定会百花绽放，各美其美；学生的素养定会拾级而上。
转自：“株洲市天元小学”微信公众号
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