线上教研，共促成长——记胡兴勇名师工作室暨市级课题《“双减”背景下小学科学STEAM课外活动的实践研究》线上研讨课活动

线上教研 共促成长

近日，胡兴勇名师工作室暨市级课题《“双减”背景下小学科学STEAM课外活动的实践研究》线上研讨课活动如期举行。本次活动采用线上研讨的方式，通过腾讯会议平台举行。参加本次线上研讨活动的有包河区小学科学胡兴勇名师工作室全体成员和课题组全体成员，本次活动由胡兴勇老师主持。

本次活动主要分两个环节，第一个环节是来自合肥市曙光小学龙图校区的李纯法老师和合肥市屯溪路小学教育集团金斗路小学汪婷婷老师为大家呈现了两节精彩的研讨课；第二个环节是课题组成员及名师工作室成员之间的交流、点评和研讨。

李纯法老师执教的是《磁铁能吸引什么》。李老师从生活情境出发，在材料的准备上有意地给每一小组提供了铁钉、回形针等十几种典型的生活中常见的物体，充分提起孩子们的课堂探究兴趣，也让孩子们对磁铁能吸引什么相关的模糊概念进行了理清和纠错。最后拓展部分取出掉进窨井里的钥匙更让学生体验到成功的快乐，学生参与学习的积极性很高，加深对所学知识的理解。

汪婷婷老师执教了《纸陀螺》一课。本节课是汪老师精心准备的一节STEAM课，指导学生制作一个纸陀螺，汪老师从学生生活中经常玩的陀螺出发，让学生了解陀螺的基本结构，再给学生提供了多种制作材料，教会孩子如何制作纸陀螺。孩子们通过对比实验，在玩一玩活动中，探究出纸盘的大小、纸盘的位置等对纸陀螺运动时间的影响，明白了让纸陀螺转动更久的条件，最终对自己的纸陀螺完成改进。通过本课的学习，孩子们经历了设计→制作→测试→改进产品的过程，初步感知技术与工程领域中的设计思维。

听完两节课后，老师们都收获满满，根据两位老师课堂呈现的精彩表现，大家进行了精心的点评。课题组成员鲍奇林老师点评道，两位老师都非常重视对于学生的课堂管理以及对小组合作意识和能力的培养，对于孩子的发现或回答，会给予积极及时的鼓励，吸引孩子们积极地参与课堂活动。张娇娇老师则认为，两位老师语言亲切、自然，课堂上充满活力，紧紧围绕着“游戏化、生活化、情景化”创设活动，注重关注学情。吴祥老师也对两位老师的授课给予赞扬，并发表了自己的观点。

活动的最后，课题主持人、合肥市师范附属小学胡兴勇老师总结发言。胡兴勇老师首先肯定了两位老师对于本次研讨课的精心准备和课堂上的精彩呈现，同时也提出两位教师在教学过程中存在的一些问题和可以改进的地方，给予了中肯的建议，并结合新课标谈了如何在教学中发展学生的思维素养能力。

教以共进，研以致远。本次低段线上课题研讨活动内容充实，为下一步的研究拓宽了思路，提升了课题的研究实效。科学学科教师将继续携手并进，践行新理念，赋能新课堂，让科学核心素养落地生根！

转自：“合肥市师范附属小学”微信公众号

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