眼中有光，心中有爱，做一位有情怀的浪漫教师 ——中心路小学语文教师陈芳线上教学分享

一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推迟。但对于教师来说，“教”和“学”却一天也不能停。在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，教师便注定要面临诸多挑战。对于教师而言，最不陌生的就是学习。特殊时期，改变的就是教育的方式，不变的是教育的本质，保持教师的初心，便不会畏惧网课的挑战。

一

在学习与交流方面

1.作为一名语文教师，她认真钻研教教材，积极备课，努力找出每节课的重点难点，力求让孩子们学懂学会；她还利用课余时间参与各类线上学习培训，并认真做好笔记，认真领会，反复揣摩，力争学以致用。

2.作为一名教研组长，她认真负责，定期组织组内教师开展教研会议。组内老师经常聚在一起讨论教学中遇到的各种问题，大家群策群力，针对共性问题商讨解决办法，老师们互相学习交流，共同提高。

3.作为一名班主任，她还十分注重和科任教师进行交流，以便全面了解学生动态。线上学习，孩子们的状态不容易稳定，有些课程学习不够认真，她就经常和科任教师交流。哪些孩子听课时长不足，哪些孩子作业不够认真，哪些孩子上课状态不好，做到心中有数，然后再有针对性地向家长反馈。

二

在教学与评价方面

1.在课堂上，她谆谆教导，利用各种音频，视频，游戏来吸引孩子学习兴趣。为了提高孩子们的阅读兴趣，她还自主设计研发了绘本课程，利用每周的阅读课给孩子们分享绘本，让孩子们在绘本中享受语言美，色彩美，线条美，情感美，在潜移默化中提高能力。

2.在课堂外，她循循善诱，鼓励班上的孩子积极思考，巩固提升。对作业上出错的同学，反复督促他们改错；对那些基础不好，学习吃力的同学，则引导他们学会学习的方法，力争不让任何一个人掉队。

3.在班会中，除了进行有针对性的主题教育，她还及时表扬每周发言积极的同学，作业优秀的同学，并利用电子奖状的形式颁发学习之星，进步之星等奖状，调动孩子们的积极性。

三

在组织与管理方面

1.为了让孩子们更好地交流，她将学生分成七个学习小组，组织学生开展线上小组学习，认命组长和副组长轮流进行管理，提高学生管理能力。课下学习小组活动时间灵活自主，内容丰富多彩，对课堂教学进行了有益补充。几个小组互相比学赶超，也形成了积极向上的学习氛围。

2.为了让孩子们积极地分享，她在钉钉群成立了班级群圈，发动孩子们在圈内分享生活点滴。太久没有见面的孩子们互相十分想念，你发一些文字，我发一张

，他发一段视频，大家通过点赞评论加强了解与交流，也学会了更加大胆地表达。同学们有的锻炼，有劳动，有的背诵，还有的做手工……树立了好的榜样！

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四

在沟通与合作方面

1.好学的她利用所学心理学和教育学知识，在班级群内引导家长及孩在疫情及期间做好心理调适，学会理解沟通，促进亲子关系。她还经常分享一些读书心得，倡导家长和孩子共同学习，共同进步。

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2.敬业的她还经常利用家长会为家长们举办讲座、分享。针对家长们不了解的一些情况，她作出善意提醒；针对一些家长不理解的地方，她做出必要解释；对于一些教育上的方法，她也做出了无私的分享。这些事无巨细的付出，家长们看在眼里，也记在心里。有了家长们的信任与支持，整个班级的凝聚力更强了。

线上教学虽然让老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

转自：“郑州市上街区中心路小学”微信公众号

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