大单元撬动大教研 凝心聚力促发展

天时人事日相催，冬至阳生春又来。2022年12月20日上午，南昌市初中物理教研团队及新中心组成员利用网络平台开展“大单元教学设计暨2023年中考复习”研讨会。会议由南昌市青云谱区物理中心组长、二十八中青云学校刘显亮老师主持。

会议第一项由负责大单元教学设计的小组代表发言:

1. 广南学校熊德鑫老师凝炼本小组对大单元教学的认识，结合《家庭电路与安全用电》单元，以任务驱动对“科学用电、安全用电、节约用电”等方面，做了全面的介绍及解读；

2. 外国语学校夏军鹏老师就本小组对大单元教学的设计进行了深度系统的解读，“大”包括：大概念、大内容、大目标、大评价、大结构、大作业等；并就“单元”、“教”、“学”等进行的完整的说明及阐述。同时结合《光和眼睛》单元就如何实施大单元教学做了详细说明。

3. 二中胡勇锋老师结合《运动和力》单元对大单元教学分享了本小组的思考和做法。以主题为线索，构建课程结构，通过对“大概念、核心概念、重要概念、基本概念”的提炼，使单元教学目标明确，同时结合新课标具体要求，将大单元教学的设计流程及实施过程做了完整细致的介绍。

寒意料峭，研讨正浓。在和谐的学术氛围中开展大讨论：熊德鑫老师就大单元教学设计和跨学科实践，作业评价等问题做了深度的探讨；二中昌北校区的王霞老师结合自己的思考，从“大”出发，认为大单元教学不局限于一节课、一个单元；二十八中青云学校的蔡余峰老师结合自己的思考：三个小组作为物理团队的先驱者，对大单元物理教学做了细致全面的剖析。大单元教学的目的逐渐清晰：化繁为简，化简为精，化单元为多元。而初中物理知识点更多是并列结构，少层级框架，而大单元上层目标就是激发学生多一些层级思维，肯钻研。所以，“大”也不能一味求大，在多维度教学的同时激发学生最近发展区。在不过度启发的教学中达到水到渠成的教学目标，帮助孩子们提升将关联度高的知识点“同质化”、概念化、框架化的学习能力，最终实现学生能够把厚书读薄，把薄书展厚，理论联系生活，注重生活中应用物理，发挥学科的育人价值。刘显亮老师认为：大单元促进大概念教学，改变学生的学习方式，要整合教学资源，重视知识的整体性，整体决定部分，达到减负增效的目的。

凡事预则立，不预则废。为落实会议精神，扎扎实实搞教研，一心一意谋提高。南昌市初中物理教研团队早规划、早部署，其中部分中心组老师分享了做好2023年中考复习思路及做法，南钢学校周文文老师结合当下疫情实际及本校的学情介绍了自己的思路、方法及策略；南昌三中熊志良老师就增强学生信心和发挥学科评价育人功能等方面做了较系统的阐述及分享。最后，南昌市教育评估及监测中心潘老师对各组的大单元教学设计思路给予了高度的肯定，也很受启发。下一步要在落实展示大单元教学成果上下功夫，各组推荐1-2节研讨课供全市物理同仁学习、交流。另外就中考复习及具体教研方式做了部署及安排。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”。此次教研团队研讨会，是一次思想火花的碰撞，是众人智慧的凝聚，充分调动了团队成员的积极性，为把具有求真务实的南昌市初中物理教研工作落到实地又迈出了一大步！

转自：“初中物理教研平台”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！