聚焦核心素养，落实育人蓝图 ——台州市实验小学道德与法治教研活动

聚焦核心素养

落实育人蓝图

——台州市实验小学道德与法治教研活动

时光清浅，岁月如歌，唯有研语芳华，沉香流年。为加快构建“双减”背景下指向核心素养的高效课堂新样态，促进道德与法治教师课堂教学方式的转变，提升学科育人功能，带动广大教师积极投身高效课堂教改之路，全力提升我校道德与法治课程教育教学目标，2022年12月15日，台州市实验小学道德与法治教研组教师聚集教研活动室，学习2022版《道德与法治课程标准》的内涵。

学习进行时

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理论学习

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》对核心素养的内涵、主要表现和育人价值进行了详细说明,形成了以核心素养为导向的义务教育阶段道德与法治课程整体框架。

学习内容分为新修订的道德与法治课程标准内容和未来老师们应该怎么教两部分，接地气的教学内容，给我校道德与法治老师指明了教学方向。

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精彩课例

#学习课例#

会后，老师们自行观看了道德与法治教学的精彩课堂案例，纷纷表示原来道德与法治课堂教学可以这么有趣、精彩。

研讨促成长

我校道德与法治教师认真研读了2022版《道德与法治课程标准》，写了详细的学习心得，将自己的心得体会相互分享，相互参照印证，有助于全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化。

徐梦莎老师

我们在确立教学目标的时候，要注意政治立场鲜明，符合中国特色社会主义基本立场，价值导向要清晰，这样我们在教学生的时候才能引导学生知行合一。

学习了道德与法治新课标的解读，给我们提供了教学新思路。设计教学的时候，要及时跟进社会发展进程，可以结合国内外影响较大的事进行讲解，把党和国家重大实践和理论创新成果引入课堂。

杜昱颖老师

钱楚怡老师

观看了老师们的精彩课例，我发现老师的教学要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，增强教学的时效性、生动性、新颖性。

针对本学期进行的五、六年级道德与法治期末测试，老师们也提出了自己的想法和思考。在正式测试之前，道德与法治教研组群策群力，汇编出一版模拟试卷，供五、六年级学生参考实践。

求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。课程标准是教师教学工作的直接依据，新课标的出台意味着接踵而来的新一轮教学改革。只有准确、深入地解读新课标，精心进行教研，才能紧跟时代步伐，指导课堂教学实践。相信我校教研组教师会将所学所悟在课堂教学中践行出新的精彩！

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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