“双减”在行动 | 课程润学习生态 双减促质量提升——2022-2023学年教研备课组长第三次会议

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双减促质量提升

“求原教育面向儿童，面向未来”。为了在传承与变革、创新与突破的道路上不断前行；为了加强各学科的课程建设，有效落实学生核心素养；为了加强后备人才培养，加强活动执行力，三井实验小学2022-2023学年教研备课组长第三次会议在龙大校区火热展开。

PART 01

素养导向明本质

2022版义务教育课程方案明确指出深化教学改革素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。马晓明副校长围绕《核心素养导向的求原课堂实践研究》主题，从核心概念的界定、研究目标、研究内容、我们的后续研究如何展开进行解析，充分调动了老师们的学习与研究精神。

PART 02

实干笃行聚合力

“众人拾柴火焰高”“减负提质需实干”，语文组徐丽菲、郭敏老师，数学组王红菊老师，英语组史雯老师对前期的期中学业诊断练习进行分析，勤反思、明现状、议方法、真落实。

PART 03

引领方向促提升

会议最后，鲍书洁副校长指出要重视规则、课堂、质量，充分肯定了教研组长们的分析能力，希望各科教研备课组长提升命题能力，立足课标、学生核心素养，提升研究能力，充分发挥教研组团队力量，把大事做细，把小事做实，创新教研活动形式，努力提升自身专业素养。

征程万里风正劲，重任千钧帆已扬。通过此次会议，组长们进一步明确了接下来的工作重点，将以更大的热情投入教学工作，扎实有效的开展教研备课组活动，集思广益、共研共赢，促进师生共同发展。

转自：“常州市新北区三井实验小学”微信公众号

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