“学新课程标准 明跨学科概念”评优展示课活动暨省查德清网络名师工作室教学研讨活动在我校举行

学新课程标准

明跨学科概念

为了进一步深入学习2022版新课标，持续深化信息技术与教育教学的融合创新，加快推进跨学科教学进程，提高课堂教学效益，并为教师搭建教科研平台，11月9日，在南京师范大学相城实验小学举行“学新课程标准，明跨学科概念”评优展示课活动暨省查德清网络名师工作室教学研讨和科研报告活动。吴江区信息教研员顾建荣，姑苏教育青年拔尖人才查德清等专家出席活动，并作了教科研指导。

活动采用线上线下结合的方式进行，全程进行线上直播。

一、优质课展评活动

陆慕实小  刘艳玲

刘艳玲老师为一（9）班的小朋友带来了一堂有趣的信息化融合体育课《坐立行 我最美》。这节课教学过程流畅，刘老师利用木头人的游戏提高学生练习的积极性，让学生在玩中学，学中玩，营造了一种和谐、互动的良好学习情境和氛围，学生参与度高。整节课教学重难点突出，通过出示现实中一些不正确的坐立行姿势及脊柱变形的

，帮助学生理解“坐如钟，立如松，行如风”三个比喻的意思，并穿插一些小游戏，来巩固所学内容，让学生懂得养成正确的坐、立、行姿势的重要性，并能在以后的学习和生活中保持正确的坐立行的好习惯，时刻表现出良好的精神风貌和气质。整个教学过程体现了以学生为主体、教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发展的教学目标。

南师大相城实小  范晓畑

范晓畑老师执教的课题为《奇妙的算法》，整节课的教学设计逻辑清晰，围绕校园情境设计教学活动，学生参与度高。教师首先通过消防疏散路线引出算法，为不同方案的比较奠定了必要的基础；然后借助找值日班长的游戏引出查找，让学生通过不同的算法解决问题。在此基础上的编程活动，一方面引导学生将初步获得的理论认识应用于实践并验证算法，另一方面借助实践加深印象，促进理解；最后通过魔方中的算法，让学生对算法概念加深理解。

本节课是义务教育信息科技课程新课标的教学探索与尝试，体现了新课标强调的“科”与“技”并重理念。

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苏城外国语学校  倪荣

倪荣老师执教的课题为《我的音乐生活》。本节课以编写程序，控制蜂鸣器发出不同的音调，理解音调频率转换方法，进而使蜂鸣器演奏出完整的乐曲为主要目标。本节课设置了“让蜂鸣器响起来”“曲谱翻译”“演奏乐曲”三个探究活动，环节清晰，任务难度依次递增。教师借助Explore主板上的蜂鸣器和ucode软件，实现软件和硬件的结合，以小组合作模式开展探究学习，让学生感受和实践计算机软件与电子元器件之间的相互通信和控制反馈。

同时，本节课的内容融合了科学、音乐和计算机多门学科，帮助学生感受到知识的统一性以及信息科技的魅力。

南师大苏州实验学校  孔维磊

孔维磊老师执教的课题为《插入表格》。本节课以新课标理念为指引，注重采用“自主、合作、探究”的教学模式，培养学生的项目化学习意识；在教学中注重创设真实的生活情境，首尾呼应，爱心助农，有效关注到了学生的信息社会责任。

课堂教学中，学生从大量信息中提取关键信息并思考其内在联系发现规律，既内隐了表格价值的学习，分散了难点的突破，也是培养学生信息意识和计算思维的过程。

二、专家评课及讲座

课堂展示结束后，吴江区信息教研员顾建荣主任结合三节信息课给工作室核心组成员进行《新课标指导下信息科技课程的教学思考》专题讲座。顾主任强调，信息科技课程教学一定要体现学科性，强调了编程教育中的工程化思维及自动化实现，教学设计中情境化实施要贯穿教学的始终等内容。顾主任的教学点评及专题讲座使在座的每一位老师收获颇多。

三、活动总结

最后，工作室领衔人查德清主任分享了他的信息科技教学经验及日常思考，勉励大家再接再厉，不断夯实自身的基本功，教研与科研并重，在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

本次活动在两位专家的带动下，通过线上线下观摩、集中研讨，让参与者在思维碰撞中得到启迪，助推教师在个人成长、课堂教学实践、教育科研理论各方面得到收获。

转自：“南京师范大学相城实验小学”微信公众号

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