【教研活动】冬日实小暖意浓 课题研究促成长——鲤城区实验小学承办区“十四五”规划课题研讨暨小学信息科技学科校际教研活动

教研活动

冬日实小暖意浓 课题研究促成长

冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冬雨阻挡不了鲤城区小学信息科技教师们共同学习成长的热情。为提升课题研究质量，促进教师教科研能力的发展，11月25日，由鲤城区教师进修学校举办、鲤城区实验小学承办的鲤城区教育科学“十四五”规划课题研讨暨小学信息科技学科校际教研活动如期举行。此次活动由鲤城区教师进修学校教研员黄坤敏老师主持，采用“在线直播”的方式，我校全体技能组教师及鲤城区各小学信息科技教师代表相聚云端，凝心共研学。

首先，第五实验小学徐琳老师执教六年级《体验积木式编程》。徐老师从学生感兴趣的足球世界杯入手，播放“机器人的足球世界杯”引出课题。整节课以踢球贯穿始终，让学生经历创建角色与背景、让人物与足球动起来的过程，鼓励学生根据自身特长，选择创新内容，初步体验积木式编程带来的乐趣，培养学生的编程意识和计算思维。

泉州市新村小学陈锦枝老师以核心问题“程序世界中能否实现植物的动态成长”引领整节课，设计两个驱动性任务：种子成长为茎及花朵的动态绽放效果，让学生对照程序流程图梳理脚本，初步感知自然语言与程序语言之间的转化，不仅让学生体验图章指令的奇妙，更培养了学生动手动脑的能力，进一步提升了学生的计算思维和信息素养。

接着，我校总务处主任康榕生老师带来《长作业设计初体验》专题讲座。康老师结合“小学信息技术‘长作业’设计与实践研究”课题实践的经验，从长作业设计的概念和长作业设计的6大要点出发，分享信息科技学科作业设计的点滴体验，尤其是信息科技知识在生活中运用，提升学生的实践能力。

最后，区教研员黄坤敏老师对本次活动进行总结。黄老师对两节课教学进行了细致的点评，对两节课在渗透计算思维培养的成效给予肯定，并对新课标背景下如何处理旧教材给出了建议。同时，黄老师结合专题讲座，要求老师们在核心素养导向的引领下，把握各校校情与学情，整合教材，真正做到减负提质。

通过本次交流研讨活动，教师们深切地感受到专业的成长要在学习中修炼功底，在实践中磨炼智慧，在研究中积累经验，在反思中不断成长。今后，区也将搭建更多展示交流平台，为老师们的专业成长指引方向。

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

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