【教研活动】带上“新课标”，感悟“新”变化——道德与法治组“新课标”教研沙龙

随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的正式颁布，学习新课标，理解新课标，将“新课标”落实到教学实践中，是摆在每一位道法任课教师面前最迫切的事情。为进一步加深对新课标的理解，促进教师知行合一，加快教师专业成长。10月份我校道德与法治组开展《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》教研沙龙。

林俊芳老师从“核心素养”出发，将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点，思考在教学过程中如何设置议题，创设现实生活中的情境，从而引导学生在真实的情境中体验与理解；要让学生走出教室、走向社会，进一步提高学生的实践创新能力，发展学科核心素养，学以致用。

陈湘琳老师认为要在《道德与法治》的课程中落实立德树人的根本任务，必须不断提升自己的理论水平与专业素养，强调“八个相统一”的原则，坚持以学生成长为本，在具体的教学实践中加强学生的道德修养，增强学生的法治观念，健全学生的人格，培育学生的责任意识。

卢慧娇老师分享了关于发挥好课程评价功能的思考，课程评价功能应基于课程核心素养，强调过程、经历与日常表现，特别注意在创设的具体情境、项目学习任务中去考察、发展学生核心素养。真正实现以评促教、以评促学。

道德与法治课教师如何与时俱进、从容应对，迎接新挑战？结合对新课标的学习与教学实践，各年级备课组老师展开了交流讨论。思考如何坚持课程一体化设计，怎样将课程内容结构进一步优化，发展学生核心素养。

新课标、新方向、新思考、新征程。通过10月份的教研沙龙，道德与法治学科教师们对新课标的精神内涵有了进一步深刻的体会，相信在未来的教育教学实践中道德与法治学科教师们会继续落实新理念，探索新方法，肩负起立德树人的使命。

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！