【教学研究】闫婷婷：居家线上的学习时光

郑州大学实验小学  闫婷婷

这个十月再次陷入疫情的阴霾，因为突如其来的疫情，我们不得不进行线上教学。线上教学对于我们来说，是这三年偶有的事情，从老师到学生以及家长，对于这种模式不再陌生。但是线上教学的质量和效果确实是一件值得思考的事情。

在线上教学的时候，我发现了班里的一些情况。我们每日会进行阅读分享，出现的情况是爱分享的同学会在一次分享之后，下次继续分享。不愿意开口的，就会在一次分享中沉默不语。为了提高大家的分享欲望，在这样一个居家封闭的时候，让孩子可以大胆说。我开始给不同的孩子建立聊天室。孩子可以私信我，想和谁聊天，在征询完各自家长和孩子的意愿后，我会建立属于她们两个人的聊天室，聊天室规定上课期间不聊天。迄今为止已经建立了两个聊天室，我虽然在聊天室里，但是我不会探听她们的对话与语音，给孩子空间和尊重。

在直播答疑时候发现了一个非常不好的现象，班里集中在三个男生身上，在直播留言板上会发一些非常不雅、粗鄙的话语，甚至愈演愈烈。在老师的多次提醒之下，没有收敛。这是我在数学直播和英语直播发现的问题，当下在我直播答疑时候，非常严肃指出了这种行为。虽然没有点名，但是因为直播的留言板的公开的，所以是哪些同学打出脏话，大家其实心知肚明。但是为了保护孩子的面子，我仍旧没有提出名字，但是提出希望说脏话的可以主动来找我沟通。在私下的沟通中，我先和孩子家长沟通了这个情况，家长都反应家里不存在这种语言环境。分别询问了孩子，发现脏话的语言环境来源于，网络游戏主播，在小区里的别的朋友。针对说脏话的情况，除了严肃指出这种行为的错误之处，还需要向学生说明说脏话这种行为。我了解到学生认为说脏话很酷，所以针对这种情况，我告诉学生，说脏话很容易，那么人人都能轻而易举做到的事情，还怎么彰显酷和与众不同呢？说脏话不叫酷，在大家都说脏话的时候，保持自己的文明风度才叫酷。还需要进一步给学生讲到一个常识——“互联网不是法外之地”，随着现在网络的普及，人人都能在网上发表个人言论，但是网络是一个公开的世界，不是可以随意忘我，放纵的地方，告诫学生文明上网也是十分又必要的。

疫情的突如其来，再次陷入那种封闭居家的状态，不论是孩子还是大人都会有不同程度的感受到烦躁和不安。所以居家时候，尽可能给孩子们倾诉表达的空间和机会。我们会在每一次视频会议的时候都打开摄像头进行打招呼，在结束时候也会给大家说拜拜的时间。

希望疫情早日结束，希望我们早日恢复正常的学习和工作。

转自：“科研课题”微信公众号

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