附小•教学丨提高线上实效 激发学习动力——教研附小召开线上教育教学研讨交流会

首先，教学副校长董春艳对学校线上教学工作做了梳理，介绍了学校线上教学的机制建设、课程设计以及对下一阶段工作的思考。

 然后，四校区教育教学干部、教师结合各校区学生年龄特点介绍了线上教育教学的管理思路，以及在提高教学质量、保护学生视力等方面的小妙招。

 赵文伶书记充分肯定了线上教育教学的成效，指出在全体干部、教师的努力下学校教育教学工作能够稳步推进，教研附小的全体教师是一支能打“硬仗”的优秀团体。同时，也指出在下一阶段工作中要进一步提升学生的自我约束力，从而使学生养成自觉、自律的好习惯。

 最后，王薏校长对本次活动进行了总结，王校长肯定了各校区“因生制宜”设计教育教学活动，形成了附小线上教育教学的新样态，并指出提高线上教学的实效性，激发学习的动力还要处理好“八个关注”和“三个关系”。八个关注指：关注每节课的课前准备，做到从容开始；关注课中每名学生的学习状态，做到适时提醒；关注每节课学生参与情况，尽量做到覆盖面要大；关注每节课的学习效果，做到教学评的一体化；关注互动性问题设计，做到引发深入思考；关注每日作业的完成情况，做到尽量日清、日结；关注学生的个性化学习需求，做到因材施教；关注学习过程的阶段性反馈，做到及时回头看，查缺补漏。她要求老师们要用耐心、爱心处理好师生、生生、家校三个关系。

线上教学模式

是我们当前教育形式的有力补充，

我们应充分利用好它，

为我们的教育教学工作提供有效的服务。

教研附小的全体干部、教师

将不断开拓创新，

谋求新思路，探索新方法，

不断提升线上教育教学的实效性，

谱写附小教育的新篇章。

转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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