深研再突破，聚力启新程——-崂山区核心素养导向下的大单元教学设计研讨会（二）

2022年11月23日，崂山区承办青岛市初中物理学科27年研究成果“四层五环节教学模式体系”研讨会顺利举行。青岛市教育科学研究院初中物理教研员王㺸老师、崂山区初中物理教研员徐海虹老师、崂山区全体物理教师及青岛市其它区市物理教师参加了本次线上活动。

 本次研讨会作为崂山区大单元教学设计展示的第二部分，主要包含两项内容。

会议第一项，大单元课例展示。

首先，由崂山区育才学校的李晓敏老师展示课题公开课《欧姆定律在串并联电路中的应用（一）》。整节课的教学设计运用了青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”“碎片-结构”大单元教学模式“推陈-出新教学模式”。李老师通过课前翻转引导学生回顾欧姆定律公式及单一公式的计算问题，运用“华佗：类比-模仿探究模式”让学生通过类比力学中“受力分析模型”形成“简化电路图模型”，学生将“简化电路图模型”运用到串联问题解决的过程中，发现需要运用串联电路的电流、电压规律进行求解。在运用欧姆定律公式及串联电路电流、电压规律求解过程中发现串联电路电阻的规律，从而推导串并联电路的电阻规律，进而形成串并联电路解题工具“简化电路图”+“欧姆定律公式、串并联电路规律两步走”。学生对解题工具进行试用，反馈学习结果。整节课的设计“瞻前顾后”着重培养学生的物理学科核心素养，既呼应了欧姆定律大单元的第一、二部分，又为接下来的《欧姆定律在串并联电路中的应用（二）》更为复杂的电学计算问题打好基础。

接下来，崂山区育才学校的亓翠玉老师进行了课题公开课《欧姆定律在串并联电路中的应用（二）》的课例展示。本节课利用上节课学习的工具和方法——“简化电路图”+“欧姆定律公式、串并联电路规律两步走”，结合本单元一开始的探究实验——探究电流与电压、电阻的关系，将其中滑动变阻器的作用从实验中提炼出来，并利用数据计算进行验证，通过计算将本单元学习的重点内容进行了整合。整节课采用了“碎片—结构”大单元教学模式和“推陈—出新教学模式”，引导学生利用已有的知识经验，发现并解决新问题，同时为后续学习复杂动态电路计算和第十八章电功率打好基础。

会议进行第二项，青岛市经验交流。崂山区实验初级中学的管晓宇老师与参会老师们分享了《有关物理大单元教学设计的探索》。管老师从大单元教学的背景、概念、策略、效果等方面对物理大单元教学的实施进行阐述，并以《光学》的单元教学设计为例，介绍了两种不同的大单元教学思路，引发老师们的探讨，为老师们实施大单元教学提供了新的研究方向。

深研再突破，聚力启新程。本次研讨会的举行，为大单元教学模式在初中物理教学中的应用提供了新的认识和理解，也为对青岛市初中物理“四层五环节教学模式体系”在大单元教学中的运用提供了新的探索与实践。道阻且长，不改一往无前；长风浩荡，我们在路上！

崂山区育才学校

崂山区实验初级中学

崂山区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2022年11月24日

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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