【小学教研•调研简报】尊重教育 助力校本教研 提升教师专业发展丨区教师发展中心小学教研室到丽苑小学开展视导调研工作

11月3日周四上午，雨后初晴，碧空如洗，枫叶正红。为提升小学语文教学质量和育人效果，调研学校整体校本教研工作情况。区教育局副局长邵长森，中小学科副科长胡娟、科员颜奇博与区教师发展中心小学教研室主任李勇，教研员侯罡、黄艳、罗祎、薛琦等一行8人联合到丽苑小学进行教学视导调研。丽苑小学校长亓玉杰、副校长张蕾及教学行政全程陪同。

教学视导

首先，视导成员分别听了六年四班于玮丽老师执教的语文课《桥》、三年二班常丽老师执教的语文课《搭船的鸟》；二年二班胡琴韵老师执教的语文课《坐井观天》。

会后齐聚会议室，教研员侯罡、黄艳、罗祎依次对这三节课进行了具体、深入、细致的点评，并提出了切实可行的教学建议。丽苑小学区“青蓝工程”学员、语文学科骨干教师与会学习。

丽苑小学教导主任孔艳敏做了《尊重教育 助力校本教研 提升教师专业发展》的学校校本教研工作汇报。突出两个字“实”和“精”，分别从：学习和讲座、听课与评课、活动与特色、努力与方向等方面进行全面介绍。特别是在疫情期间，全学科课堂教学100%实现了线上直播。学校以校本教研为教学工作的抓手，提升教师的专业发展，推动深度学习向纵深发展，落实立德树人任务，办人民满意的教育。

李勇主任结合教研员的发言对三节课进行了点评，肯定了成绩，提出了建议。他强调校本教研的重要性、基础性、有效性。学校教研工作开展质量的高低，前提基础是教学反思、同伴互助、专业引领。必须坚持问题导向：发现问题、提出问题、确定问题，反思问题、研究问题，解决问题；学校要制订详细的校本研修计划，建立学习型的教研备课组，形成合力的正能量办公室文化，加强常态化、随机性教研，注重教研的全过程，多开展以问题导向为主线、形式多样的教研活动，以此来激励教师专业成长，促进学校教学工作再上台阶。

胡娟副科长对所听语文课作了点评，她指出，一节课要从三个方面去看，看教师，看课堂，看学生。这节课的“教师”，闪闪发光，基本功扎实，语文素养高，态度亲切，对学生有耐心，教学设计巧妙，训练扎实。看“课堂”，激情澎湃，语文思政突显，教学重点突出。看“学生”，全神贯注，求知若渴，教学效果达到了。恢复线下教学，师生在一起“真好”！她建议：文学味道再突出些，关注“以小见大”的主题，一波三折的构思，发人深省的哲学寓意。

邵长森副局长表示，教学工作是学校整体工作的核心，强调党的性质和宗旨要从小就让学生在课堂上感受得到，学生要从小树立成为共产党员的梦想。最后，对丽苑小学的教育教学工作给予了充分肯定，并提出了殷切希望。

亓玉杰校长表达了感谢之情，丽苑小学将继续加强校本教研工作，强化对青年教师的培养，进一步提升校本研修的有效性，学校各方面工作都要抓紧抓实，不打折扣，切实发挥学校教育主渠道作用，并欢迎各级领导、教研员常来指导。

枫叶正红时节，区教育局和区教师发展中心的联合教学视导调研达到了预期效果，有力地推动了丽苑小学教师在专业化发展的道路上走得更稳更快，同时也促进了学校教研工作以不断出现的新问题为导向，在共同研究中实现螺旋式发展。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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